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《含小括號的三步計算式題》教學設計

《含小括號的三步計算式題》教學設計

                                                  樣計算,一處釀300千克蜂蜜,需要增加幾箱蜜蜂?                                                                                             板書設計(需要一直留在黑板上主板書)                         同級 左→右 四 則 運 算 {   沒有小括號的算式{ (+、-、÷)                         兩級 先算乘、除法,再算加、減法  有小括號的算式      先算小括號里的  

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  • 含小括號的三步計算式題(精選7篇)

    教學過程:課前準備:前幾天,我們一直在冰雪天地這個游樂園里,尋找并解決了好多數學問題,今天我們就不去了。我知道,我們四(3)班的小朋友最熱心了,老師想請大家幫我一個忙,愿意嗎?板書:則讀什么?------能組詞嗎?(法則、規則、...

  • 含小括號的三步計算式題

    教學目標:1. 使學生掌握含有兩級運算(含有小括號)的運算順序,并能正確計算。2.培養學生觀察、比較、類推的思維能力。3.使學生養成規范解題、認真檢查的好習慣。...

  • 第一單元 含有小括號的三步計算式題

    教學過程:一、板書課題同學們,這節課我們一起來總結一下,四則運算的順序(板書)這節課的學習目標是:(同上)(生齊讀)過渡:為了達到本節課的學習目標,請同學們根據老師的自學指導,認真的看書、自學,請看自學指導.二.自學指導認真...

  • 第一單元《四則運算》 強化小括號的作用、歸納運算順序 導學案

    一、學習內容p11/例5(強化小括號的作用)、歸納運算順序.二、學習目標 1.會計算含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.在頭腦中強化小括號的作用。3.總結歸納出四則混合運算的順序。...

  • 第三單元:帶小括號的練習課(第4課時)

    教學內容:p.35第6~10題,思考題 教學目標: 通過練習,使學生進一步掌握這部分混合運算的運算順序,提高計算的正確率 通過具體的習題,使學生明白“連減也可以是減去兩個減數的和,得數不變”的規律。...

  • 第一單元 第4課 含小括號的三步計算式題

    科目 數學 主備人 蔣天霜 審核人 課題 含小括號的三步計算式題 課時安排 1 學習目標 1. 使學生進一步理解和掌握含小括號的三步計算式題。 2. 培養學生觀察、比較、類推的思維能力。 3. 使學生養成規范解題、認真檢查的好習慣。...

  • 《含小括號的三步計算式題》導學案

    課型 綜合課型 課時 1課時 主備人 張宇 審核人 復備人 本周行為訓練重點 班級 小組 姓名 學習目標 1、引導學生結合具體四則混合運算式題,總結四則混合運算的順序。...

  • 含小括號的三步計算式題(例5)

    教學過程:課前準備:前幾天,我們一直在冰雪天地這個游樂園里,尋找并解決了好多數學問題,今天我們就不去了。我知道,我們四(3)班的小朋友最熱心了,老師想請大家幫我一個忙,愿意嗎?板書:則讀什么?------能組詞嗎?(法則、規則、...

  • 含小括號的三步計算式題

    一、教學內容:含小括號的三步計算式題二、教學目標:1、使學生進一步理解和掌握含小括號的三步計算式題。2、培養學生觀察、比較、類推的思維能力。3、使學生養成規范解題,認真檢查的好習慣。...

  • 含有小括號的三步計算式題

    教學目標;1.使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.培養學生觀察、比較、類推的思維能力3.在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。教學過程:一、復習引入回憶前兩節課的學習內容,回顧學習過的四則運算順序。...

  • 《小括號》教學片段及反思

    問題解決是80年代以來國際數學教學的三大趨勢之一。聯合國教課文組織早在八十年代初就提出:“數學問題解決應作為學校數學教育的中心。”一個良好的問題解決過程實際上是學生探究、發現、實現“再創造”數學的過程。...

  • 小括號

    課題: 教學目標 1、使學生了解的意義,認識它的作用,掌握帶的加減的運算順序,會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學,激發學生的計算興趣,培養他們良好的審題習慣. 教學重點...

  • 數學教案-小括號

    課題:小括號 教學目標 1、使學生了解小括號的意義,認識它的作用,掌握帶小括號的加減的運算順序,會計算帶小括號的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學,激發學生的計算興趣,培養他們良...

  • 小括號

    課題: 教學目標 1、使學生了解的意義,認識它的作用,掌握帶的加減的運算順序,會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學,激發學生的計算興趣,培養他們良好的審題習慣. 教學重點...

  • 小括號

    課題: 教學目標 1、使學生了解的意義,認識它的作用,掌握帶的加減的運算順序,會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學,激發學生的計算興趣,培養他們良好的審題習慣. 教學重點...

  • 小學四年級數學教案
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