教學過程：課前準備：前幾天，我們一直在冰雪天地這個游樂園里，尋找并解決了好多數學問題，今天我們就不去了。我知道，我們四（3）班的小朋友最熱心了，老師想請大家幫我一個忙，愿意嗎？板書：則讀什么？------能組詞嗎？（法則、規則、...

教學目標：1. 使學生掌握含有兩級運算（含有小括號）的運算順序，并能正確計算。2.培養學生觀察、比較、類推的思維能力。3.使學生養成規范解題、認真檢查的好習慣。...

教學過程：一、板書課題同學們，這節課我們一起來總結一下，四則運算的順序（板書）這節課的學習目標是：（同上）（生齊讀）過渡:為了達到本節課的學習目標，請同學們根據老師的自學指導，認真的看書、自學，請看自學指導.二.自學指導認真...

一、學習內容p11/例5（強化小括號的作用）、歸納運算順序.二、學習目標 1.會計算含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2.在頭腦中強化小括號的作用。3.總結歸納出四則混合運算的順序。...

教學內容：p.35第6~10題，思考題 教學目標： 通過練習，使學生進一步掌握這部分混合運算的運算順序，提高計算的正確率 通過具體的習題，使學生明白“連減也可以是減去兩個減數的和，得數不變”的規律。...

科目 數學 主備人 蔣天霜 審核人 課題 含小括號的三步計算式題 課時安排 1 學習目標 1. 使學生進一步理解和掌握含小括號的三步計算式題。 2. 培養學生觀察、比較、類推的思維能力。 3. 使學生養成規范解題、認真檢查的好習慣。...

課型 綜合課型 課時 1課時 主備人 張宇 審核人 復備人 本周行為訓練重點 班級 小組 姓名 學習目標 1、引導學生結合具體四則混合運算式題，總結四則混合運算的順序。...

教學過程：課前準備：前幾天，我們一直在冰雪天地這個游樂園里，尋找并解決了好多數學問題，今天我們就不去了。我知道，我們四（3）班的小朋友最熱心了，老師想請大家幫我一個忙，愿意嗎？板書：則讀什么？------能組詞嗎？（法則、規則、...

一、教學內容：含小括號的三步計算式題二、教學目標：1、使學生進一步理解和掌握含小括號的三步計算式題。2、培養學生觀察、比較、類推的思維能力。3、使學生養成規范解題，認真檢查的好習慣。...

教學目標；1.使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2.培養學生觀察、比較、類推的思維能力3.在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。教學過程：一、復習引入回憶前兩節課的學習內容，回顧學習過的四則運算順序。...

問題解決是80年代以來國際數學教學的三大趨勢之一。聯合國教課文組織早在八十年代初就提出：“數學問題解決應作為學校數學教育的中心。”一個良好的問題解決過程實際上是學生探究、發現、實現“再創造”數學的過程。...

課題： 教學目標 1、使學生了解的意義，認識它的作用，掌握帶的加減的運算順序，會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學，激發學生的計算興趣，培養他們良好的審題習慣. 教學重點...

課題：小括號 教學目標 1、使學生了解小括號的意義，認識它的作用，掌握帶小括號的加減的運算順序，會計算帶小括號的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學，激發學生的計算興趣，培養他們良...

課題： 教學目標 1、使學生了解的意義，認識它的作用，掌握帶的加減的運算順序，會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學，激發學生的計算興趣，培養他們良好的審題習慣. 教學重點...

課題： 教學目標 1、使學生了解的意義，認識它的作用，掌握帶的加減的運算順序，會計算帶的加減兩步式題. 2、初步培養學生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力. 3、通過教學，激發學生的計算興趣，培養他們良好的審題習慣. 教學重點...