北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊教案
三、比賽中的負(fù)數(shù)。
練習(xí)九第4題,比賽的勝負(fù)是學(xué)生感興趣的話題,借助這一情景,讓學(xué)生說一說用正負(fù)數(shù)表示勝負(fù)的方法,再寫一寫,算一算。
四、用正負(fù)數(shù)填表。
首先結(jié)合實際討論贏利和虧本得意思,了解每月盈利和虧本是通過和每月成本進(jìn)行比較得到的,在議一議,算一算每月營業(yè)情況后填表。
五、實踐活動。
分小組調(diào)查, 對“學(xué)好數(shù)學(xué)的最有效的方法是背出數(shù)學(xué)公式和概念,這句話的態(tài)度, 作好記錄,填入表中。讓學(xué)生由此體會數(shù)用來表達(dá)和交流的作用。
整理與復(fù)習(xí)(二)
第 課時
[教學(xué)目的]:通過整理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),使學(xué)生對圖形的變換、除法、方向和位置、生活中的負(fù)數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。鼓勵學(xué)生對知識及其之間的聯(lián)系進(jìn)行整理,并用自己的方式表示出來。
一、說一說:
多舉一些生活中用負(fù)數(shù)表示的數(shù)據(jù) ,讓學(xué)生說說它的的意義,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解
生活中的負(fù)數(shù)。
二、做一做:
練習(xí)時,要讓學(xué)生明確填表前首先要確定以每天平均做作業(yè)時間為標(biāo)準(zhǔn),超過時間為正數(shù)。不足時間為負(fù)數(shù),然后再填表。
三、畫一畫:
復(fù)習(xí)畫旋轉(zhuǎn)90 º后的圖形時,先讓學(xué)生議一議,說一說,明確是圍繞哪一點旋轉(zhuǎn),再動手畫一畫。平移時,先讓學(xué)生知道平移是將原來圖上每個點都移相同的格數(shù),再移一移,畫一畫。
四, 算一算:
練習(xí)第四、五小題, 采取計時的方法四人小組進(jìn)行比賽,每小組第一名老師給于表揚。
五, 量一量:
練習(xí)第6題,以學(xué)校為觀察點,四人小組一起量一量、說一說,建筑物的位置和距離,以及各在學(xué)校的什么方向。
六、看圖回答問題:
前三題解決起來比較容易,學(xué)生獨立完成,第四題組織學(xué)生討論后再回答。
第八單元 統(tǒng)計
第 課時
[教學(xué)內(nèi)容]:第99——101頁,栽蒜苗一。
[教學(xué)目的]:
1,通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。
2,理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3,回將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。
[教學(xué)難重點]:
體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法,能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
[教學(xué)過程]:
一,計錄數(shù)據(jù)。
提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗,要求記錄好蒜苗15天的生長情況,教師適當(dāng)作記錄指導(dǎo)。
二、交流整理數(shù)據(jù),并填表。
1,全班交流記錄數(shù)據(jù)的方法和形式,并說說從15天蒜苗生長的情況中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2,小組活動交流,交流后,每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
三,制作條形統(tǒng)計圖,
1,出示多教具,第1小組第15天蒜苗生長情況統(tǒng)計圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖并回答,從條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?討論得到條形統(tǒng)計圖的特征和特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖的興趣.,