北師大版四年級數學上冊教案
1、根據積的位數來考慮是否符合條件。2、在積是五位數的算式中，看兩乘數的最高位相乘的得數約是幾。3、對接近3萬或5萬的算式再具體地算一算。
學生在思考時，教師應指導他們有規律地思考，即從右往左或從上往下，以免出現遺漏。
[板書設計]
衛星運行時間
教學掛圖 114×21= 豎式
第 課時：
[教學內容] 體育場（第36-38頁）
[教學目標]
1、能對生活中的具體事物的數量用不同的方法進行估計。
2、能與同學交流估計的方法。
[教學重、難點]
1、能對生活中的具體事物的數量用不同的方法進行估計。
2、能與同學交流估計的方法。
[教學準備] 教學掛圖
[教學過程]
一、估計體育場看臺的座位數
出示體育場的掛圖，讓學生先估一估這個體育場有多少個看臺，并說說估計的依據。接著討論如何估計一個看臺的座位。在討論時，提倡學生用多種方法去估計，如可以分成幾部分或每排取一個整數值等。
最后出示一個看臺的具體數據，讓學生對具體的數據進行估計。
二、估計一張報紙的一個版面的字數
學生可以將報紙折一折，在知道一部分的字數的基礎上再得到整個版面的字數；也可以數一數某一行的字數與總的行數，然后相乘得到整版的字數。鼓勵學生探索不同的估計方法，然后進行交流。
三、旅游中的估計
1、出示圖一，讓學生說說圖上從北京到廣州經過哪些城市；也可以提問“如果從北京到廣州需要30時，那么從北京到鄭州需要幾時？”
2、第二、三幅圖也以估計為重點。所以應多鼓勵學生說一說估算的方法，對于不同的估算方法，只要說的合理，都應給以肯定。同時組織學生進行交流，傾聽他人的方法，反思自己的方法。
[板書設計]
體育場
教學掛圖 22×32×28= 教學掛圖
[教學內容]練習三（第39-40頁）
[教學目標]
1、練習乘法豎式、乘法估算。
2、用乘法解決實際問題。
[教學重、難點]
乘法豎式、乘法估算。用乘法解決實際問題。。
[教學準備]
[教學過程]
一、乘法口算、豎式練習
做第1題：獨立完成，訂正時說說口算的方法。
做第2題：獨立完成，集體訂正。
二、乘法估算練習
1、第3題：不用計算判斷乘法計算的對錯。
獨立完成，訂正時說估算的方法。
2、第4題：出示題目，讓學生觀察圖上的信息，特別是兩只掛鐘上的時間。
學生觀察后，可以讓他們回答笑笑與淘氣的問題。鼓勵學生交流估計的方法。
3、第6題：解決該問題的關鍵是會觀察圖上的信息。
首先讓學生說說圖中的信息，其次再讓他們估計結果。
三、數學游戲：
這個游戲的策略主要是兩方面：一是，先占領棋盤上的哪個格子；二是，怎樣估計格子上的積是哪兩個數相乘的結果。
讓學生通過自己玩的過程中，逐步體會游戲的策略。
第 課時：