北師大版四年級數學上冊教案
2、思考、討論用一副三角板可以畫哪些度數的角。
三、作業:練一練 2、3
[板書設計]
畫角
用量角器畫角 用三角板畫特殊度數的角
第 課時:
[教學內容] 畫角(第29-30頁)
[教學目標]
1、復習本單元有關知識。
2、會運用所學知識解決生活中的簡單的實際問題。
[教學重、難點]
會運用所學知識解決生活中的簡單的實際問題。
[教學準備] 每人準備量角器、三角板、一張圓形紙片、一張長方形紙片。
[教學過程]
一、復習和運用平行和垂直的知識
1、練習二第1題:
說說給定圖形中馬路之間的相互平行與相互垂直的關系。并引導學生說明如何確定兩條馬路之間的平行或垂直關系,有些可直觀發現,有些需要用直角去驗證。
2、練習二第2題:
結合自己的居住環境,說說各馬路之間的平行或垂直關系,培養學生的空間觀念。在說之前可讓學生先畫草圖,再說關系。
二、復習用量角器測量角的大小
練習二第3、4題:先讓學生估一估角的大小,在用量角器測。
三、運用知識解決問題:
1、練習二第5題:
這是一道操作題,讓學生在操作的過程中發現規律,解決問題。這道題要放手讓學生自己動手操作、討論、發現規律、解決問題。
2、練習二第6題:
讓學生通過獨立地觀察找出圖中的直角、銳角、鈍角,然后與同學交流。
第三單元 乘 法
第 課時:
[教學內容] 衛星運行時間(第33-35頁)
[教學目標]
1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的范圍。
2、探索三位數乘兩位數的計算方法。
3、會運用所學知識解決生活中的簡單的實際問題。
[教學重、難點]
1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的范圍。
2、探索三位數乘兩位數的計算方法。
[教學準備] 教學掛圖
[教學過程]
一、估計三位數乘兩位數積的范圍
出示教學掛圖,引出人造衛星繞地球一圈的時間,接著提出人造衛星繞地球2圈、5圈……21圈的時間計算問題。
在學生列出算式后,組織學生估一估這個算式的得數。學生可以把114看作100來估算,也可把21看作20來估算。估算時讓學生說說估算的方法,并組織全班進行交流。
二、探索三位數乘兩位數的計算方法
讓學生先獨立嘗試豎式計算,然后討論交流,并總結方法。
做試一試中的四道題,請4人板演。
做練一練中的第2題,森林醫生,讓學生找出錯誤,并改正。
三、運用乘法解決生活中的簡單的實際問題
做練一練第4題:本題是一道綜合性的問題。在學生解答時可分幾步呈現:
1、出示情境圖,讓學生說一說情境中的信息,然后請學生自己提出一些問題。
2、出示商店從工廠批發的數量,討論按批發的數量,原來可以買多少錢,現在降價后只能買多少錢。
3、出示問題(1),討論提出的問題。
4、出示問題(2),討論提出的問題。
做練一練第5題:本題是一道提高估算能力的教學游戲題。本題的策略可從以下幾方面考慮。