用計算器探索積的變化規律”教學方案
師:這就是積的變化規律,它的發現對我們的數學學習有著十分重要的幫助。我們齊讀一遍。
第三段:應用規律
流程8:想想做做1
課件出示想想做做1.填表。
一個因數
5
5
5
5 × 5
5 × 20
另一個因數
4
4 × 3
4 × 10
4
4
積
20
師:現在我們不用計算器計算,大家會直接應用剛才發現的規律,計算完成這張表格嗎?請同學們想一想,在書上填一填,跟同桌互相說說是怎樣想的。(暫停)
流程9:交流想想做做1
課件出示上題答案:
一個因數
5
5
5
5 × 5
5 × 20
另一個因數
4
4 × 3
4 × 10
4
4
積
20
60
200
100
400
師:我們一起看,是這樣填的嗎?對,應用積的變化規律,一個因數5不變,另一個因數4乘3,積就等于原來的積20乘3,得60,同理,我們很快就能得出其他幾題的積分別為200、100、400,同學們是不是這樣想的呢?
流程10:想想做做2
課件出示想想做做2:根據每組第一題的算式,直接寫出下面兩題的得數:
24 × 3 = 72 7 × 15 = 105 16 × 5 = 80
24 × 30 = 7 × 150 = 16 × 20 =
24 × 300 = 7 × 1500 = 16 × 35 =
師:有了規律,我們還要做到靈活應用,我們來看這一組題,請同學們根據每組第一題的算式,直接寫出下面兩題的得數,在書上填一填,然后選擇其中的一組跟同桌說一說你是怎樣想的。(暫停)
流程11:交流想想做做2
課件出示想想做做2答案:
24 × 3 = 72 7 × 15 = 105 16 × 5 = 80
24 × 30 = 720 7 × 150 = 1050 16 × 20 = 320