混合運算
5.討論：括號內含有兩級運算的式題，計算時應注意什么? 引導學生討論匯報，進一步明確： (學生合作學習，討論、交流，學會學習方法。) 6.教師指出：像這樣的題目，計算時可以把括號內的兩步計算省略一步，直接寫出括號內的計算結果即可。教師在“100—(32+30)”外圍畫上虛框，表示計算時可以省略。 7.反饋練習：第1頁 “做一做”。 同桌同學每人選一題，先用鉛筆在第一步運算的算式下畫橫線，再與同桌互相說一下每道題先算什么，再算什么，最后算什么，然后計算。集體訂正。 (三)鞏固發展 1.完成練習一第2題。(板演訂正) 2.判斷。 通過訂正，強調：在計算時，除要注意運算順序外，還要注意計算的準確性。 3.變式練習; (通過變式練習，使同學們進一步強化三步式題的運算順序，并體會括號具有改變運算順序的作用。) (四)課堂小結 引導學生總結本節課學習了什么?注意什么問題?六、布置作業練習一第1題，左右兩組中任選一組，課堂內完成。七、板書設計教學目的1.初步掌握括號內含有兩步計算式題的運算順序，能夠計算較復雜的三步式題.2.指導學生運用已有經驗，合作學習，探索新知.3.培養學生類推能力及計算能力，指導學生計算和做事要仔細認真.教學重點理解小括號內含有兩級運算的三步運算...
說課稿馬學鋒一、說教材這節是小學數學第五冊第四單元的第一節，這部分三步式題是在學生學過乘加、乘減，除加、除減的三步式題以及帶小括號的兩步式題的基礎上教學的。...
（第1課時）教材分析：本課是冀教版《數學》五年級上冊第三單元第一課時，是在學生學習了小括號的使用方法，會進行整數兩步和簡單的三步混合運算的基礎上安排的。...
探究過程十分重視形象思維教學和推理思維教學。如我在教《連加、連減》時，在學生看圖（左邊3只小雞，中間2只小雞，右邊1只小雞）講圖意并列式計算后，我讓學生觀察3+2+1這個式子里有幾個運算符號，3、2、1各表示什么？整個式子表示什么？...
信息窗1 進入景區 教學內容：教科書108頁—109頁 教學目標： 1、在解決具體問題的過程中，體會一個算式里既有乘法、又有加減法時，要先算乘法，后算加減法運算順序的合理性。...
教學目標知識與技能1、理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算。2、在自主解決問題、改寫算式等活動中，初步感受混合運算順序在實際應用中的合理性。...
第一課時【教學內容】四年級（下）第1~2頁例1、例2，課堂活動第1~2題，練習一第1~3題。【教學目標】1.經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解小括號在四則混合運算中的作用，能正確進行三步計算的四則混合運算。...
混 合 運 算——三步式題蘇州工業園區唯亭實驗小學 朱莉珍教學內容：教科書第91頁的例1、例2，練習二十中的有關練習。教學目的：1、使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，能夠正確地脫式計算三步式題。...
說課稿馬學鋒一、說教材這節是小學數學第五冊第四單元的第一節，這部分三步式題是在學生學過乘加、乘減，除加、除減的三步式題以及帶小括號的兩步式題的基礎上教學的。...
探究過程十分重視形象思維教學和推理思維教學。如我在教《連加、連減》時，在學生看圖（左邊3只小雞，中間2只小雞，右邊1只小雞）講圖意并列式計算后，我讓學生觀察3+2+1這個式子里有幾個運算符號，3、2、1各表示什么？整個式子表示什么？...
課題一：混合運算（一） 教學內容教科書第9頁例l、第10頁例2、例3和練習三的第 l～3題. 教學目的 使學生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進行脫式運算. 教學重點 掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。...
混合運算教學目標(一)使學生初步掌握含有兩級運算的混合運算的順序，會計算較容易的三步式題.(二)培養學生的審題能力，會按算式的意義讀出算式.教學重點和難點(一)重點：掌握運算順序.(二)難點：同時脫式計算.教學過程設計(一)復習準備1....
教學目的 1.初步掌握括號內含有兩步計算式題的運算順序，能夠計算較復雜的三步式題. 2.指導學生運用已有經驗，合作學習，探索新知. 3.培養學生類推能力及計算能力，指導學生計算和做事要仔細認真. 教學重點 理解小括號內含有兩級運算的三...
教學內容：課本第1頁例1，完成“做一做”和練習一的第1～2題。教學目標：使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，會計算較復雜的三步式題。教學過程：一、復習。今天我們學習比較復雜一些的三步式題的計算。...
教學目的 1.初步掌握括號內含有兩步計算式題的運算順序，能夠計算較復雜的三步式題. 2.指導學生運用已有經驗，合作學習，探索新知. 3.培養學生類推能力及計算能力，指導學生計算和做事要仔細認真. 教學重點 理解小括號內含有兩級運算的三...