牛津英語4B Unit 3 What’s your job?
picture 8: what are their jobs? they’re engineers.
d. look, read and complete.
(1). 先組織學生討論,幫助學生看懂圖意.
(2). 學生分組自由討論,完成填空.
(3). 教師組織全班討論,校對正確答案.
is your friend a boy ? no, my friend is a girl.
how old is she ? she’s 12.
are her eyes big ? no, her eyes are small.
is her hair long ? yes, her hair is long.
your friend is yang ling, i think. yes, you’re right.
四.家庭作業:
. try to write down the sentences of c: ask and answer in your copybook.
the third period
教學內容和目標:
1. 反意疑問句的初步了解和使用: it’s cold today, isn’t it?
2. 學會使用: guess!
( 能熟練朗讀e部分的對話,嘗試表演)
3. 學會表達： 我將來想做…。（職業）
what do you want to be ?
i want to be a/an ….
( 完成g/2 表格)
4. 語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發音. (能聽后辨認,會讀)
二.教學用具：錄音機，磁帶，音標卡片，教學掛圖。
三.教學過程：
（一）. 學習e部分: read and act.
1. it’s cold today, isn’t it ?
可以從相互問好開始，進而談論到天氣，教師可以通過自己的肢體語言讓學生了解這句句子的意義。然后讓學生嘗試相互練習，也可以嘗試補充一些其他的反意，例如：she is a good student, isn’t she? you like english, don’t you ? 說給學生聽，讓學生對這中類型的句子有一個初步的印象。