兩個鐵球同時著地
4.第二步在比薩斜塔公開試驗的目的是什么？結果怎樣？
在比薩斜塔的公開試驗的目的是為了公布自己的試驗結果。公開試驗的結果是大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。
朗讀最后一段。
（三）伽利略在比薩斜塔的公開試驗的目的，只是為了公布自己的試驗結果嗎？（下節課研究）
第二課時
一、朗讀課文，想想課文是圍繞一個什么問題展開敘述的
課文是圍繞兩個鐵球著地的問題展開敘述的。
二、介紹人物，了解課題
伽利略（1564～1642）是17世紀意大利偉大的物理學家和天文學家。主張研究自然界必須進行系統的觀察和實驗，通過實驗，他推翻了向來被奉為權威的亞里斯多德關于“物體落下的速度和重量成正比例”的學說。他還是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。
亞里斯多德（公元前384～公元前322）古希臘哲學家、科學家。被馬克思、恩格斯稱為古希臘哲學家中“最博學的人物”。他對科學進行分科，建立了比較系統的理論，在生物學、生理學、醫學等方面有杰出的貢獻。
課題：“兩個鐵球同時落地”，是伽利略青年時代敢于破除迷信，用科學試驗推翻了亞里斯多德關于“兩個重量不同的鐵球，同時從高處落下來，不同時著地”的說法，而得出的科學結論。
三、按課文內容填空
伽利略帶著對亞里斯多德說的話的疑問，反復做了試驗，結果都證明了亞里斯多德的這句話______。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是______，鐵球落下的_______跟鐵球的______沒有關系。
四、在比薩斜塔的公開試驗中，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，這是為什么？這時大家明白了什么
五、討論
“原來像亞里斯多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。”這句話給你什么啟示？
（一）“不是全都對的”是什么意思？
就是也會有錯。
（二）這話說得很辯證，很有分寸。權威學識淵博，懂得比一般人多，應該尊重權威；但權威說的“也不是全都對的”，也會有錯，不能盲目迷信權威。
（三）這句話既是由事實引發的正確認識，也是對待科學所應有的態度。
（四）我們要學習伽利略敢于破除迷信，追求真理的精神。
（五）我們要學習伽利略嚴肅、認真的科學態度。
（六）──伽利略在比薩斜塔公開試驗的目的不僅是為了______也是為了_______。
（公布自已的實驗結果；破除迷信。）
六、朗讀課文
把課后“讀讀寫寫”的詞語在課文中劃下來，抄寫并通過查字典和聯系上下文，講講帶點詞語的意思。
信奉更改 宣布 違背 哲學家
疑問教授 解釋 固執 膽大妄為
信奉——相信并奉行。信奉亞里斯多德，就是把他的話“當作不許更改的真理”。
固執——堅持自己的意見，不肯改變。
膽大妄為——膽量大，胡作非為。
第三課時
一、朗讀課文
思考：全文共有幾個自然段？每個自然段講的是什么意思？
全文共有6個自然段。
第1自然段主要講伽利略在學生時代就愛提出問題。
練習：用因果關系的詞語把2、3句聯接起來說一說。（因為……所以……；之所以……是因為，因此。）
1.因為他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答，所以他在學校念書的時候，同學們稱他為“辯論家”。