兩個鐵球同時著地
2.他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們之所以稱他為“辯論家”，是因為他提出的問題很不尋常，常常很難解答。
3.他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答，因此，他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們稱他為“辯論家”。
第2自然段，講當(dāng)時研究科學(xué)的人對亞里斯多德的態(tài)度。
第3自然段，講亞里斯多德講過的一句話，引起了伽利略的懷疑。
練習(xí)：按課文內(nèi)容回答。
1.亞里斯多德的哪句話使伽利略產(chǎn)生了疑問？（背誦）
2.這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
“一個事實”指的是什么？
“兩個不同的結(jié)論”指的是什么？（背誦）
第4自然段，講伽利略帶著上面的問題，反復(fù)做了許多次試驗，結(jié)果都證明亞里斯多德的那句話的確說錯了。
第5自然段，講人們對公開試驗的態(tài)度，都要看看在這個問題上誰是勝利者。
第6自然段，講了公開試驗的結(jié)果。
二、全課的主要內(nèi)容是什么？每一個自然段對突出重點有什么作用
1.課文的主要內(nèi)容是講意大利偉大科學(xué)家伽利略，在青年時代敢于破除迷信，大膽進行科學(xué)試驗，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待科學(xué)的故事。
2.第1自然段講伽利略成為科學(xué)家的基礎(chǔ)，在于念書時就好提出很多不尋常的問題。
第2自然段介紹亞里斯多德是科學(xué)界的權(quán)威，為后來伽利略敢對權(quán)威的話提出懷疑，起了襯托作用，更表現(xiàn)出伽利略不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度。
第3自然段，具體交代了伽利略懷疑的內(nèi)容和根據(jù)。
第4、5、6自然段，講伽利略帶著第3自然段中的問題去試驗，得出科學(xué)結(jié)論，并教育了大家。
三、給課文分段，講出每段的意思和段與段的聯(lián)系
第一段：（第1自然段）同學(xué)們稱伽利略為“辯論家”。
第二段：（第2自然段）當(dāng)時信奉科學(xué)的人都信奉亞里斯多德。
第三段：（第3自然段）伽利略對亞里斯多德的一句話提出疑問。
第四段：（第4、5、6自然段）伽利略經(jīng)過多次試驗，使大家相信亞里斯多德的那句話確實錯了。
各段之間的關(guān)系：（見板書）
四、朗讀課文，背誦第四自然段
板書設(shè)計