練習(xí)5(蘇教版四上教案)
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授后小記(第一課時):
“處處留心”,這是一道綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題,目的在于提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)時,我將課本上的圖片放大,讓學(xué)生們說一下電腦的幾個主要部件以及它們各自的作用。然后分別采用默讀、指名讀等形式,讓學(xué)生充分讀懂這則童話,使學(xué)生能從字里行間感受到童話主要寫電腦幾個部件都在夸耀自己的作用最大,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,討論、交流課后的兩個小問題,學(xué)生們從各個部件的言語、表情體會到了他們各自的性格特點(diǎn),并從中明白了一個深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,才能發(fā)揮各自的作用,使整體發(fā)揮最大的作用。
授后小記(第二課時):
“讀讀背背”是由八個成語和一則名人名言組成,詞語和名人名言圍繞“學(xué)習(xí)”主題選編的。在反復(fù)讀了八個成語、解決字型字音后,我讓學(xué)生用自己的話或者查閱的資料說說成語的意思,并讓他們找找成語之間的聯(lián)系。根據(jù)成語的意思,我和學(xué)生一起進(jìn)行了分類,“學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今”都是形容讀書多、學(xué)問大的;“功成名就、著作等身”是形容刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果;“溫文爾雅、文質(zhì)彬彬”是形容人有了學(xué)問以后文雅有禮貌。這樣背誦起來相信記憶更深刻。
而魯迅說的這句話,我先讓學(xué)生把它讀準(zhǔn)確、讀通順,再作一些通俗易懂的說明,讓學(xué)生大體明白意思,再進(jìn)行背誦,相信更容易些。
授后小記:(第三課時)
本題的話題是幫遇到難題的同學(xué)出主意。生活中難免有人會遇到難題,如果大家來幫忙出點(diǎn)子,想辦法,問題就可能較快地得到解決。因?yàn)轭~外內(nèi)多指揮多,正如俗話所說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”教學(xué)時,我先讓學(xué)生讀懂練習(xí)要求,然后細(xì)讀練習(xí)中列出的三個難題,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,選擇一個自己比較有把握解決的問題做準(zhǔn)備。最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好,根據(jù)最近“我與奧運(yùn)”的征文比賽,聯(lián)系本班參加的同學(xué)不是很多展開討論,請大家出出點(diǎn)子,想辦法來解決,孩子們說得都很不錯,而以他們身邊的問題出發(fā),他們會覺得更親切,更有話說。