3的倍數(shù)的特征教案及反思
十 位 個(gè)位 …小棒的根數(shù)
擺出的數(shù) 是否是3的倍數(shù) （1）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法：用火柴棒在數(shù)位表上擺數(shù)，把1根火柴棒放在個(gè)位上表示1，放在十位上表示10，放在百位上表示100。在“實(shí)驗(yàn)記錄單”上記錄使用了幾根火柴棒擺出的數(shù)，再用這個(gè)數(shù)去除以3，看看這個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)，填上“是”或“否”。（2）實(shí)驗(yàn)操作，分組討論，完成“實(shí)驗(yàn)記錄單”。師：同學(xué)們剛才進(jìn)行了充分的實(shí)踐活動(dòng)，下面老師想了解你們擺數(shù)的情況。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你用了幾根小棒，擺出了什么數(shù)，擺出的這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。2、學(xué)生匯報(bào)（1）學(xué)生匯報(bào)，教師有選擇地板書(shū)。 （2）師：請(qǐng)大家觀察這張記錄單，3的倍數(shù)有哪些？師：它們分別是用幾根小棒擺成的？生：它們分別是用3、6、9、12……根小棒擺成的。3、分組討論（1）電腦顯示討論題：討論：觀察3的倍數(shù)：a、小棒的根數(shù)與3有什么關(guān)系？b、小棒的根數(shù)與擺成的數(shù)之間有什么關(guān)系？（2）師：用6根小棒還可以擺出哪些數(shù)？擺出的數(shù)是否還是3的 倍數(shù)？為什么？生：擺出的數(shù)是3的倍數(shù)。因?yàn)檫@些數(shù)各位數(shù)字之和是6，6是3的倍數(shù)，所以這些數(shù)都是3的倍數(shù)。4.討論歸納師：你認(rèn)為3的倍數(shù)具有什么特征？生：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。5.看書(shū)驗(yàn)證師：看書(shū)，驗(yàn)證自己的看法是否正確，并一邊看書(shū)一邊劃出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。