《校園的綠化面積》教學(xué)反思
校園的綠化面積 教學(xué)反思
本課的重點(diǎn)是掌握分割法和添補(bǔ)法,綜合運(yùn)用學(xué)過的面積公式計算《組合圖形》的面積,使學(xué)生所學(xué)的知識在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。原以為這部分內(nèi)容淺顯易懂,只要把《組合圖形》分割或添補(bǔ)成我們學(xué)過的圖形就ok了。課堂上學(xué)生用各種各樣的方法計算《組合圖形》的面積,課堂氣氛很活躍。我想,今天的課堂效率肯定不錯。最后讓學(xué)生完成《一課一練》15頁,我做了一個統(tǒng)計,大約有一半的同學(xué)多多少少有錯。計算錯的有很多,單位寫錯的也有。唉,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。說實(shí)在,學(xué)生的習(xí)慣太差了,讓我傷透腦筋。在今后的教學(xué)中要持之以恒抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。