《校園的綠化面積》教學(xué)反思
校園的綠化面積 教學(xué)反思
本課的重點(diǎn)是掌握分割法和添補(bǔ)法，綜合運(yùn)用學(xué)過的面積公式計算《組合圖形》的面積，使學(xué)生所學(xué)的知識在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。原以為這部分內(nèi)容淺顯易懂，只要把《組合圖形》分割或添補(bǔ)成我們學(xué)過的圖形就ok了。課堂上學(xué)生用各種各樣的方法計算《組合圖形》的面積，課堂氣氛很活躍。我想，今天的課堂效率肯定不錯。最后讓學(xué)生完成《一課一練》15頁，我做了一個統(tǒng)計，大約有一半的同學(xué)多多少少有錯。計算錯的有很多，單位寫錯的也有。唉，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。說實(shí)在，學(xué)生的習(xí)慣太差了，讓我傷透腦筋。在今后的教學(xué)中要持之以恒抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：教科書第105頁-------106頁，例3。練習(xí)二十三第7，8題。教學(xué)要求：1，知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識環(huán)形，理解和掌握計算環(huán)形面積的方法。2，能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，分析，邏輯思維及動手解決生活中實(shí)際問題的能力。...
課 題二.圖形的面積（一） 地毯上的圖形面積主備教師包志敏使用教師李霞參加人員五年組教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能直接在方格圖上數(shù)出相關(guān)圖形的面積。...
執(zhí)教人 陳玉林[教學(xué)目的}：使學(xué)生會用不同的方法求不規(guī)則的圖形的面積，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，以及數(shù)學(xué)的意識。...
教學(xué)內(nèi)容：p.26、27教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的面積公式計算一些稍復(fù)雜的圖形面積。2、在校園中進(jìn)行一些實(shí)際的測量和計量，以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題的能力。...
教學(xué)要求：1，知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識環(huán)形，理解和掌握計算環(huán)形面積的方法。2，能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，分析，邏輯思維及動手解決生活中實(shí)際問題的能力。...
尊敬的各位評委老師：大家好！我是小學(xué)數(shù)學(xué)組的1號考生，我今天說課的題目是《認(rèn)識面積》，對于這節(jié)課。我將從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程等5個方面來展開我的說課。...
教學(xué)目標(biāo)：1.通過整理和復(fù)習(xí)，建立面積知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。在討論、歸納整理的活動過程中，樹立自主探索和合作交流的意識，養(yǎng)成學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本第九冊校園的綠化面積教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、小小設(shè)計師1.課前準(zhǔn)備的圖形，進(jìn)行拼圖的操作活動，設(shè)計學(xué)校草坪。...
第1課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第71——74頁教學(xué)目標(biāo)：1、理解面積的意義。2、認(rèn)識常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。3、學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位。以及估測等方法比較面積的大小。...
教學(xué)目標(biāo)正確區(qū)分長方體與正方體的表面積和體積的概念，熟練掌握各自的計算方法.教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分長、正方體的表面積與體積的概念.教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步建立體積和表面積的空間觀念.教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏.1、復(fù)習(xí)長方體體積與表面積的計算方法.2、列...
課 題二.圖形的面積（一） 地毯上的圖形面積主備教師包志敏使用教師李霞參加人員五年組教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能直接在方格圖上數(shù)出相關(guān)圖形的面積。...
教學(xué)內(nèi)容：教材2627頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用割補(bǔ)方式分割圖形，并能綜合利用學(xué)過的面積公式計算稍復(fù)雜圖形的面積。2.溝通知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，在解題中體驗(yàn)知識的價值。...
在面積這課的教學(xué)之前，聽了許多節(jié)課堂觀摩課，在他們的課堂組織中都大同小異，特別是在導(dǎo)入整體感知的過程中，都是把“物體的表面或圖形的大小就是面積”這個概念進(jìn)行整體感知，理順什么叫做物體表面，什么又是圖形大小，無不利用課桌，...
教學(xué)內(nèi)容蘇教版數(shù)學(xué)第九冊實(shí)踐活動課：校園的綠化面積教學(xué)目標(biāo)1、通過計算、測量、設(shè)計，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固長方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計算方法，掌握用割補(bǔ)法求組合圖形面積的計算方法。...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第九冊26~27頁《校園的綠化面積》教學(xué)目標(biāo)：1、通過計算、測量、設(shè)計，進(jìn)一步鞏固長方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計算方法，掌握用割補(bǔ)法求組合圖形面積的計算方法。...