“用數對確定位置”導學案
④.我們教室里有個同學的位置用數對表示是(3,4)他是 。
2、完成練習三第2題(p18)。
①.先用數對表示四塊裝飾瓷磚的位置。(寫在書上)
②.仔細觀察這四塊花色瓷磚的位置和表示的數對,你發現什么規律了嗎?(小組內說一說)
3、完成練習三第3題。
①.用數對在書中表示出每塊花色瓷磚的位置。
②.你發現花色瓷磚位置的排列有什么規律?(小組內說一說)
四、實踐應用,達標檢測。
1、對錯我來判。
2、找找我和同學的位置,用數對記錄下來。
3、套圈游戲
(1)用數對表示下面各物品的位置。
(2)小剛套中了放在(χ,2)位置上的物品,他可能套中了什么?
4、全課總結。
說說自己這節課有什么收獲,你覺得用數對表示位置的方法好嗎?