（4）學生試算，教師用循環小數表示商。教師板書：47÷22=2.13?6?。（5）小組討論：循環小數怎樣保留兩位小數？先在小組內說一說，再在全班匯報。...

教學目標1、知識與技能：使學生在具體的情境中認識“列”與“行”的含義，知道確定第幾行、第幾列的規則，初步理解數對的含義，會用數對表示具體情境中的位置。...

（一）教學內容本單元的主要內容包括：單元主題圖、小數乘整數、小數乘小數、積的近似值、解決問題、整理與復習。（二）教學目標1、知識與技能（1）掌握小數乘法的筆算方法，能正確計算較簡單的小數乘法，能在解決具體問題的過程中，選擇...

教學內容：教材第12~14頁的內容。教學目標：1.通過貨幣的兌換，掌握求積、商的近似值的方法，能正確地求出積、商的近似值。2.經歷貨幣兌換的計算過程，培養學生主動嘗試、交流合作的學習方式。...

教學目標：1、 加深對時間單位的認識。2、了解時間的知識在生活中的實際用途，會通過觀察、數格子、計算來知道所經過的時間。3、了解生活中處處有數學知識。教學重點：學會一些有關時間的計算。教學準備：教師準備多媒體課件。...

本節課是小學數學北師大版五年級上冊“數學與交通”中的第一課。課后我進行了反思，從中也總結了一些成功的經驗和失敗的教訓，具體分析如下。相遇問題這節課的教學是學生在掌握行程問題基本數量關系的基礎上，理解相遇問題的運動特點、數...

本周上了一節數學課《分數基本性質》。針對課前的精心準備、課堂教學和課后的自我反思，收益很大。特反思如下。一、復習舊知，橫跨溫舊引新的橋梁。在備課時，我就深知分數基本性質和商不變的規律有著密切的聯系。...

教學目標：知識與技能：會解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算問題。過程與方法：引導學生用時間線段圖和豎式解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算問題。...

這節課的主要內容是北師大版小學數學第九冊第66-67頁相遇問題，要求會用線段圖分析簡單實際問題的數量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力，重點是會列方程解決相遇問題中求相遇時間的問題，難點是相遇問題相等關系的抽象，對同時相遇...

課前，對這部分知識的教學擔心幾點：1、學生能不能理解例題中1008除以100的原因？2、學生能不能發現積的小數位數就是因數的小數位數之和？3、下午上新課，效果會不會不如早晨？學生會不會有意見？例題出示，提出問題，列式、估算，都沒問...

一.班級學生情況分析： 全班共有學生74人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。...

第二課時：練習課教學目標1.知識與技能：通過練習，使學生進一步掌握平行四邊形的面積公式，并能應用公式解決簡單的實際問題。2.過程與方法：讓學生在獨立思考的基礎上進行合作交流，從而鞏固所學的知識，并形成技能和技巧。...

教學過程一、復習1.什么叫循環小數？請舉3個例子。2.小數分為幾類？（有限小數和無限小數）二、新授課1.教學教科書第29頁的例題10.（1）出示例題10: 1÷11 2÷11 3÷114÷115÷11先讓學生用計算器算出1÷11，則計算器上顯示0.090909091.由...

一.小數乘法教學內容：本單元教材要求學生掌握：小數乘法、積的近似值、有關小數乘法的兩步計算、運用整數乘法運算定律的推廣進行小數的簡便計算等內容。...

教學過程一.復習1.什么叫方程的解和解方程。2.解下列方程并檢驗。x—4.8=9.3 x+2.4=73 49+x=53.2二.新授課1.教學教科書第59頁的例題2（1）出示教科書例題2的圖學生觀察，提問：1.你發現了什么？（方程左右兩邊都除以3，方程左右兩邊仍然相...