牛津英語5BUnit 7 After school教案
unit 7 after school
一、單元教學內容簡析
本單元的核心教學內容為david一日的起居活動，所涉及的主要句型有what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….還出現了由past和to構成的表示時間的詞組。本篇對話內容貼近學生的實際生活，語言運用情景比較真實。教師在教學中要根據學生的實際情況，以時間為線索，充分利用圖片、投影并配上動作和形象化的語言，把時間的表達法與實際生活聯系起來。
本單元的a部分read and say版塊由早上、中午和晚上三個場景組成。對話呈現了david與媽媽，nancy以及mike之間談話的情景，還展現了本單元的重點句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….教師在呈現會話前，應采取以舊引新的方法教授新句型，在學生充分理解的基礎上導入本課的對話教學。在學生熟練掌握后，教師要整體呈現本單元的會話，讓學生在聽、說、讀、演中學習會話，并熟練運用會話內容達到日常交際的目的。
b部分是詞匯部分，c部分和d部分是句型結構部分，在教學中教師要采用多種形式讓學生進行操練，使學生熟練掌握詞匯和句型。
e部分look and read版塊以時間先后為順序，呈現“何時該做某事”的句型，展示了sam一天早、中、晚的活動情況。
二、單元教學要求
1 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組a face，a game，half，night，on duty，past，a quarter，quick，ready，really。
2能聽懂、會說、會讀和會寫句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….
3能聽懂、會說、會讀日常交際用語及句型are you ready for breakfast？let’s hurry. i’m on duty today. be quick. i’m coming.
4 了解元音字母組合ar在單詞中的讀音。
5. 能誦讀歌謠a clock。
三、單元教學重、難點：
1能聽懂、會說、會讀和會寫句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….
2能聽懂、會說、會讀日常交際用語及句型are you ready for breakfast？let’s hurry. i’m on duty today. be quick. i’m coming.
四、單元教學安排：
共四課時。
第一課時學習a部分，read and say
第二課時學習b 部分，look, read and learn；c部分，ask and answer
第三課時學習e、f部分
第四課時學習d，g、h部分。
第一課時
一、教學內容： unit 7 part a
二、教學目標
1. 掌握對話中出現的四會單詞。
2. 能正確理解，掌握a部分對話，并能朗讀表演對話。
3. 能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
三、教學重點
1.掌握對話中出現的四會單詞。
2.能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
四、教學難點
能正確理解，掌握并拓展a部分對話。
五、教學準備
1. 一個錄音機和本課錄音。
2. a部分掛圖 和教具鐘。
3.在黑板上寫上課題：unit 7a read and say .
六、教學過程
step 1. sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲do some exercise with me
step 2 . revision.
1. 組織學生做“聽詞組、做動作”和“做動作、說詞組”游戲，復習動詞詞組get up, have breakfast, watch tv, do homework等。
2. 在熟練掌握這些動詞詞組后，教師演示wash my face和brush my teeth這兩個詞組，讓學生學習。