牛津小學五年級英語下冊Unit6 A PE lesson 教學設計
把學生分成小組，教師在每組第一位學生的耳邊悄悄說出不同的單詞或句子，讓學生依次在下一位學生耳邊輕聲說出。然后請每組最后一位學生大聲說出他/她所聽到的單詞或句子，說對的小組為優勝組。
在教學的過程中，老師特別要強調要求學生注意課堂紀律，學生往往會太激動，從而影響游戲本來的意義。（指導隨讀生進行游戲）
設計意圖：通過另一種形式的引入教學，提供地點，形式多樣，減輕學生學習的乏味感。提高了他們的學習興趣。
6) homework
抄寫四會單詞arm, hand, leg, foot；熟讀三會單詞neck, shoulder, finger, knee, toe；高年級的學生有一定的自學能力，在此教師可以讓學生回家預習c部分，以便在新授時學生能更好地接受知識。
板書： unit6 a pe lesson
an arm, a hand,
a leg, a foot
knee, neck, shoulder,
finger, toe
touch…with…
（5月3日放假）
課題：unit6 a pe lesson 總課時：5課時 本課時：第2課時
【教學目標】
知識：能聽說讀寫單詞touch, turn, left, right, time
技能：能聽說讀寫句型touch…with… turn left and right. lie on your back and lift up your legs. all right
能力：繼續復習人體部位詞，包括四會和三會
情意：培養學生樂于體育運動，并用英語進行交流的習慣
【教學重難點】
1、掌握四會單詞touch, turn, left, right, time；書寫和熟練運用句型touch…with… turn left and right. lie on your back and lift up your legs. all right.
2、繼續操練與人體部位有關的口令，能迅速做出動作和熟練發指令
【教學準備】圖文卡片、教學掛圖、體育課用的墊子
【教學過程】
a organization組織教學
設計意圖：口語的練習有助于培養學生的英語口語水平同時也鍛煉學生的聽力水平因為它們之間是相輔相成的。
1. greetings
t: good morning, boys and girls. （鼓勵隨讀生一起唱歌）
ss: good morning, miss yu.
2. let’s sing a song 學生聽錄音跟唱英語歌曲what are you doing?
由于在教學中要涉及到現在進行時，因此在課的開始讓學生再次接觸到這種時態，溫故知新。
b revision復習
1. let’s speak english
t: what are you doing? ss: i’m reading…
t: are you playing basketball? ss: yes, i am.
t: does he play well? ss: yes, he does.
t: does mr. black like making model ships? ss: yes, he does.
t: does mrs. brown like cooking? ss: yes, she does.
c presentation
設計意圖：通過教師的創設情境進入學習內容階段，從而減輕學生對句子內容的理解力。
1.出示圖文卡片，復習人體部位名詞，先指名讀再齊讀；然后通過看圖回憶單詞進行鞏固。四會單詞可進行口拼練習或書空默寫。（鼓勵隨讀生拼簡單的單詞）
2.人體是對稱的，所以很多部位都有左右之分，教學單詞left, right，然后讓學生用left和right組短語，如：left/right shoulder, left/right arm, left/right hand, left/right fingers, left/right leg, left/right knee, left/right foot, left/right toes.