牛津小學五年級英語下冊Unit6 A PE lesson 教學設計
4. 教學后半部分對話。出示圖二，觀察后討論用哪些動詞短語來描述圖片內容，然后聽錄音，根據錄音內容進行糾正和補充，歸納短語：lie on your back, put your knees together, bend your knees, move…to…, lift up, touch…with…
設計意圖：鞏固是學習的關鍵環節，通過鞏固讓學生進一步了解所學的知識，并通過讓學生自己總結歸納來鍛煉學生的自學能力。
提醒學生注意這些都是動詞開頭的祈使句，可以要求學生進行造句，然后進行改寫句子，如改否定句。
5.聽錄音，整體了解對話內容；練習朗讀對話；分四幅圖記憶對話內容；到操場上演示整節體育課的過程。
對于新學的課文對話內容，教師還需要多讓學生跟讀，并進行對話的演繹，這樣能檢驗學生對于所學知識的掌握情況，以便更好地進行接下來的學習。
6. sing a song. 讀歌詞，理解意思；聽錄音，整體感知；跟錄音分句學唱；與錄音齊唱，跟伴奏唱，可邊唱邊做動作。（鼓勵指導隨讀生一起唱歌）
設計意圖： 此歌曲與本單元的教學內容聯系緊密。在教唱這首歌曲時，可先讓學生欣賞、感受歌曲的旋律，然后讓學生了解歌詞大意，在學生會隨錄音簡單哼唱后，再學唱歌曲。
8.作業：熟讀對話，能看圖復述短語和句子；預習《練習冊》筆頭部分。
板書： unit6 a pe lesson
lie on your back lift up
touch … with … do this … times
stand up are you tired?
課題：unit6 a pe lesson 總課時：5課時 本課時：第5課時
【教學目標】
知識：復習本單元所學的各部分知識
技能：理解并能按要求掌握part e的對話內容
能力：知道字母組合ai 和ay在單詞中的發音
情意：讓學生了解英語對話中的樂趣，培養學生學習的興趣
【教學重難點】
1、理解并能按要求掌握part e的對話內容
2、知道字母組合ai 和ay在單詞中的發音
【教學準備】投影片，錄音機，掛圖
【教學過程】
1、warming-up
設計意圖：口語的練習有助于培養學生的英語口語水平同時也鍛煉學生的聽力水平因為它們之間是相輔相成的。
1) ask the students several questions about their daily life and ask them to try to give the correct answers and see if they can be well mastered. （與隨讀生進行對話）
2) give the students a topic about the exercise they will do at a pe lesson and ask them to do a group to discuss and try to say something about it.
2、revision