牛津小學五年級英語下冊Unit6 A PE lesson 教學設計
設計意圖：復習的目的是為了讓學生回憶起前幾節課的內容，必須要不斷的復習，不斷的鞏固才能夠加深學生的記憶。
1) ask the students to read and review the learnt parts in this unit and then do a dictation of the learnt words and sentences and check to see if they have been well mastered. （指導隨讀生讀簡單的句子）
2) ask the students to read and practice the dialogue in part a in groups and ask them to try to act out the whole dialogue and then ask groups to come to the front to try to present their dialogues and see who does a better job.
讓學生邊聽錄音邊模仿磁帶中的語音語調來朗讀整篇對話內容，然后讓學生進行對話的演繹，這樣學生能更有興趣地參與其中。
3、look and read
本組圖組成了一個幽默小品。兩個小孩在比試，女孩因不滿男孩吃了自己的葡萄，而提出了男孩要把蛋放指尖上的挑戰。男孩神氣地試著，但雞蛋掉到了地上，把他的褲子弄臟了。
1） 建議教師通過師生問答復習句型can you …? yes, i can . no, i can’t .及where’s …? it’s in …
2） 建議教師通過圖片和演示復習生詞 a pineapple, a grape, an egg, a head 和 a mouth 。（指導隨讀生朗讀簡單的單詞）
設計意圖：可以讓學生運用這些單詞進行組詞，提高他們的運用能力。同時進行擴充練習。
3） 在理解的基礎上指導學生讀句。
4、listen and repeat
設計意圖：本部分為語音練習。通過朗讀單詞和句子，讓學生體會字母組合ai和ay在單詞中的發音，即/ei/。
1. 建議教師先進行單詞waiter, waitress, day, play示范朗讀，讓學生找出共同音素，再練讀。
老師可以讓學生找幾個的單詞，字母組合ai和ay在單詞中的發音，/ei/，進行補充，學生可以進行鞏固。
2. 聽錄音朗讀句子。the waiter and the waitress play table tennis every day.
教師可讓學生找出并試讀其他含有ai和ay字母組合并發/ei/音素的單詞，如e-mail, play, stay, may等，以保證學生把知識學得更到位更系統。
設計意圖：此部分通過讓學生聽錄音來糾正學生發音問題，同時讓學生記住發音。
可以再給學生歸納一些其它單詞的發音，使學生更好的掌握這些單詞的音標。
5、do exercise
把下列句子改成否定句
1） sit down, please.
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2) i like jogging.
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3) touch your left hand.
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4) do it six times.
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這篇課文有很多句子是祈使句，老師可以和學生一起復習一下什么是祈使句，然后解釋一下祈使句如何改寫。
板書： unit6 a pe lesson
waiter, waitress, day, play
e-mail, play, stay, may
the waiter and the waitress play table tennis every day.