牛津英語5BUnit2 A telephone call教案
b. 學生練習用may i speak to …打電話。通過電話問候的形式，詢問學生的身體狀況，復習舊的交際用語
t: hello, may i speak to …?
s: yes, this is … speaking.
t: how are you today?
s: i’m fine, thank you.
t: oh, i’m not so good. i’m ill. i’ve got a headache and a bad cough.
c. 教師用語言直接導入：helen is not at school. what’s wrong with her? 播放課文第一段錄音，讓學生回答。helen is ill.
t: she’s absent today. she’s ill (引導學生理解absent的意思)
t: helen is in her bedroom. su yang is calling her.讓學生理解第2句中her的意思
教師出示鐘面，指針顯示12：30
t: su yang calls her after lunch.幫助學生理解after lunch
d. 聽課文錄音回答問題
what’s wrong with helen?
1) 聽錄音（p14）二遍
2) 指名回答問題
3) listen and repeat.
e. 學習p15對話
1) 師把鐘面指針撥到4:35，問：what’s the time now?
s: it’s four thirty
t: yes. classes are over. su yang calls helen after school.
2) 看圖聽錄音
3) 幫助學生理解still, take any medicine
4) listen and repeat.
f. 教師安排學生整體聽錄音。模仿正確的語音語調學說對話。
g. 情境表演，用玩具電話設置與課文情境。分角色表演本課會話內容。
h. 自編與課文類似對話。并適度拓展學生思維，讓學生想象helen與 su yang見面后的交流內容。
4. homework
a. 聽錄音，朗讀并表演對話。
b. 根據所學的對話內容自編或改編對話。
c. 根據c部分圖片編寫對話。
5. 板書設計
unit 2 a telephone call
date
a: may i speak to …? b: this is … speaking.
a: how do you feel now? b: i feel …
a: i can get a / some … for you.
第 二 課 時
一、教學內容
part b look, read and learn and d work in pairs
二、教學目標
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞：
a headache, a bad, a cough, got, a fever, a cold.
2、能正確地聽、說、讀單詞：a toothache, an earache, a backache, a stomachache.
3、通過師生之間真實的交流，學會用句型：what’s wrong with you ? i’ve got... i’m sorry to hear that. i hope you get better soon.詢問他人的身體狀況。
三、教學重點和難點
1、能正確地朗讀和書寫本課時要求掌握的單詞。
2、能正確地理解和運用句型what’s wrong with you? ---i’ve got …
四、教具準備
1、本課所教單詞的圖片。
2、錄音機和磁帶。