牛津英語5BUnit2 A telephone call教案
an earache
a fever
cold cough
第三課時
一、教學內容
e read and act & h say a rhyme
二、教學目標
1.進一步掌握句型how do you feel now ? i feel … i can get a/some …for you. 及 what’s wrong with you ? i’ve got a …
2. 能正確地聽、說、讀、寫句子 how do you feel now ? i feel … what’s wrong with you? i’ve got …
3. 能聽懂、會說、會讀日常交際用語 sorry， wrong number
三、教學重點：
能正確地聽、說、讀、寫句子 what’s wrong with you ? i’ve got a … how do you feel now? i feel …
四、教學難點：
能正確地聽、說、讀、寫句子 what’s wrong with you ? i’ve got a … how do you feel now? i feel …
五、課前準備：
1. b部分單詞卡片
2. 錄音機和磁帶
3. 準備一些醫生看病用的道具
4. 兩臺玩具電話機
六、教學過程：
step 1. warm up
1. free talk
教師再次出示單詞卡片，與學生進行問答。
t:，what’s wrong with you ?
s:（根據圖片內容）i’ve got a …
t: i’m sorry to hear that. how do you feel, now?
s: i feel …
t: i can get a /some … for you.
2. practice in groups.
a. 小組活動，讓學生根據圖片內容進行同桌自由問答，要求說得正確、流利。
b. 小組比賽。
step 2. presentation
1. say a rhyme
1).用投影出示英文兒歌 ’i’m ill’, 讓學生眼看錄音機朗讀
2).教師逐一出示單詞卡片，讓學生進行替換朗讀。（復習單詞）
2. read and act
1. t: the baby is ill. she should go to see a doctor.
（教師出示這部分內容的掛圖）t: a woman is ill, too.
讓學生聽錄音整體理解對話內容。并回答問題 what’s wrong with the woman? 從而了解學生對對話的理解。
2. 聽錄音回答問題
q： what should she do?
3.學生跟讀并朗讀對話。
4. 首先教師扮演醫生與學生進行表演。之后，在能熟練朗讀對話的基礎上，讓學生兩人一組扮演角色扮演對話。
step 3. play a game
教師把學生分成四人小組，要求其中三人寫出一個七位數的電話號碼交給老師，并在號碼旁注上自己的姓名。沒有給出電話號碼的學生要記住其中一位同學的電話號碼，然后打電話給該同學。注意提示學生別人打錯電話時可以說 sorry, wrong number.