蘇教版小學(xué)五年級語文上冊第6單元導(dǎo)學(xué)案
轉(zhuǎn)危為安的詞語：
習(xí)作探究
一、觀察圖畫，想象猜測
1、看一看，想一想
仔細(xì)觀察兩幅圖畫，圖上畫的是什么?你能說出是什么時候？什么地點嗎？
2.聊一聊，說一說。
看到圖上內(nèi)容，你們能猜出來發(fā)生了一件什么事嗎？看圖各自練說。
【觀察提示：要想真正看懂圖畫內(nèi)容，我們必須做到：1.仔細(xì)觀察，不放過圖畫中的每個細(xì)節(jié)。2.有序觀察，觀察要講究順序，可以從上到下，也可以由遠(yuǎn)及近……】
二、相互啟發(fā)，情感互動
1.瞧一瞧，說一說
大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。愿意把你看到的圖畫內(nèi)容說給大家聽嗎?
2.猜一猜，議一議。
眼看著這只大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結(jié)果嗎?大家相互交流討論。
【觀察提示：要想把靜止的圖畫寫得吸引人，離不開豐富的想象，只有頭腦中出現(xiàn)活動的畫面，筆下的文字才會生動具體。】
三、拓寬思路，體驗實踐
1.想一想，說一說
大家根據(jù)課本上兩幅圖的內(nèi)容，大膽地想象一下，后來會發(fā)生什么情況?最后會怎么樣呢?
2.議一議，比一比。
小組討論，說說這個故事的發(fā)展和結(jié)果，比比哪個小組說得好。(要求內(nèi)容具體，敘事詳略得當(dāng))
四、總結(jié)升華，放飛情感
1.評一評，比一比。
組織學(xué)生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。
2.想一想，補一補
在廣泛聽取別人的想法后，你一定有所啟發(fā)，請趕緊完善。
五、各自寫作，表達(dá)體驗
各人按照自己對兩幅畫面的新理解和對事情的發(fā)展與結(jié)果的想象，把整個故事完整地寫下來。
【寫作提示：把想象到的故事寫下來，寫時要增加人物的內(nèi)心活動，想象他們的動作與語言。努力做到：1.要整體把握畫面，看圖上畫了些什么。2.要觀察人物和背景，注意人物的身份、年齡，分清主要人物和次要人物以及他們之間的關(guān)系。3.要仔細(xì)觀察畫中人物的衣著、表情、動作，注意人物與背景之間有什么關(guān)系。4.要注意細(xì)節(jié)，并與畫面的中心相聯(lián)系。】
作后評改
一、自我評價
習(xí)作目標(biāo) 書寫工整
標(biāo)點規(guī)范 仔細(xì)觀察
看懂圖意 圍繞中心
展開想象 抓住重點
細(xì)節(jié)描寫
自我評價 （ ）★
（ ）★★
（ ）★★★ （ ）★
（ ）★★
（ ）★★★ （ ）★
（ ）★★
（ ）★★★ （ ）★
（ ）★★
（ ）★★★
二、同學(xué)評價
請好朋友讀讀你的習(xí)作，懇請他（她）給自己提提建議。
朋友的建議：