蘇教版小學五年級語文上冊第6單元導學案
三、自我修改
根據自我及別人的評價，對照標準，精心修改習作。
【修改提示：此處修改，不僅僅是針對一些字詞，還要從選材、描寫，題目等方面著手�！�
四、我的收獲
看了習作評語，聽了老師評獎，再讀讀自己習作，你一定收獲不少。記下來吧！這就是你習作的經驗。
作后延伸
圖畫可以愉悅我們的身心，表達我們的情感，所以很多同學喜歡信手畫些什么，有時候還喜歡在畫旁邊加上一兩句簡短的話語，既有趣，又能留住許多精彩的瞬間和一閃而過的奇思妙想。那我們不妨現在就拿起畫筆，行動起來。
1.擴寫連環畫。
2.編寫圖畫日記。
……
附1：
麻雀
（俄）屠格涅夫
我打獵歸來，沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。
突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。
我順著林蔭路望去，看見了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀，它從巢里跌落下來（風猛烈地吹動著林蔭路上的白樺樹），呆呆地伏在地上，孤苦無援地張開兩只剛剛長出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，象一顆石子似的落在狗的嘴臉眼前——它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發出絕望、凄慘的吱吱喳喳叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲前去。
它是猛撲下來救護的，它以自己的軀體掩護著自己的幼兒……可是，由于恐怖，它整個小小的軀體都在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇呆了，它在犧牲自己了！
在它看來，狗該是個多么龐大的怪物��！然而，它還是不愿站定在自己高高的、安全的樹上…… 一種比它的意志更強大的力量，使它從那兒撲下身來。
我的特列左爾站住了，向后退下來……�？磥�，它也承認了這種力量。
我趕緊叫開受窘的狗——于是，我懷著極恭敬的心情，走開了。
是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥兒，我崇敬它那愛的沖動。
愛，我想，比死和死的恐懼更加強大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發展下去。