蘇教版小學五年級語文上冊第6單元導學案
三、自我修改
根據自我及別人的評價,對照標準,精心修改習作。
【修改提示:此處修改,不僅僅是針對一些字詞,還要從選材、描寫,題目等方面著手!
四、我的收獲
看了習作評語,聽了老師評獎,再讀讀自己習作,你一定收獲不少。記下來吧!這就是你習作的經驗。
作后延伸
圖畫可以愉悅我們的身心,表達我們的情感,所以很多同學喜歡信手畫些什么,有時候還喜歡在畫旁邊加上一兩句簡短的話語,既有趣,又能留住許多精彩的瞬間和一閃而過的奇思妙想。那我們不妨現在就拿起畫筆,行動起來。
1.擴寫連環畫。
2.編寫圖畫日記。
……
附1:
麻雀
(俄)屠格涅夫
我打獵歸來,沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。
突然,狗放慢腳步,躡足潛行,好像嗅到了前邊有什么野物。
我順著林蔭路望去,看見了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀,它從巢里跌落下來(風猛烈地吹動著林蔭路上的白樺樹),呆呆地伏在地上,孤苦無援地張開兩只剛剛長出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然,從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀,象一顆石子似的落在狗的嘴臉眼前——它全身倒豎著羽毛,驚惶萬狀,發出絕望、凄慘的吱吱喳喳叫聲,兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲前去。
它是猛撲下來救護的,它以自己的軀體掩護著自己的幼兒……可是,由于恐怖,它整個小小的軀體都在顫抖,它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了,它嚇呆了,它在犧牲自己了!
在它看來,狗該是個多么龐大的怪物!然而,它還是不愿站定在自己高高的、安全的樹上…… 一種比它的意志更強大的力量,使它從那兒撲下身來。
我的特列左爾站住了,向后退下來……?磥,它也承認了這種力量。
我趕緊叫開受窘的狗——于是,我懷著極恭敬的心情,走開了。
是啊,請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥兒,我崇敬它那愛的沖動。
愛,我想,比死和死的恐懼更加強大。只有依靠它,依靠這種愛,生命才能維持下去,發展下去。