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蘇教版小學五年級語文上冊第6單元導學案

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(3)這種推論現在看來不足為奇。在當時卻是令人難以置信。(用關聯詞語合并句子)
                                                                            
2、按課文內容填空
(1)富蘭克林是      國科學家,他發明的           ,不但破除了迷信,還使人類避免了雷擊的災難。從他的實驗中,我感受到他                           的科學態度。
(2)富蘭克林在雷電交加的天氣里進行“              ”,他向世人宣告:雷電只是
          ,“上帝的怒火”不過是             。這樣的想法在當時是多么不可思議啊
知識積累:
1、積累兩句名人名言
(1)我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處,我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。---富蘭克林(美國)
(2)我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生(美國)
  2、記住
  下列人物以及他們的發明。
   牛頓(萬有引力 )張衡(地動儀)居里夫人(鐳)史蒂芬孫(蒸汽機車)
  我的收獲:
    學習了《天火之謎》這一課,我的收獲是                                   
                                                                           
課后作業:
1、復述風箏實驗的經過。
2、閱讀文中“一片烏云掠過風箏上方…………我捉住‘天電’了!”完成練習
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