小學語文s版五年級下冊第五單元教學設計及介紹
填空：
（）的科學技術（）的使命（）地說
（）的待遇（）的承諾（）地接受
飽受帝國主義欺凌一百多年的祖國，終于有了自己的原子彈，中國人民怎能不歡欣鼓舞呢？
這句話用什么修辭方法？（）
把它變為陳述句:
2.初讀課文，捋清層次
(1)一邊默讀，一邊思考：王承書怎樣隱姓埋名？圍繞隱姓埋名寫了她幾件事？分別在那些自然段中？簡單概括寫的是什么事？
① 第一次放棄名利，為建設新中國毅然回國。（4——8自
然段）板書：放棄名利，毅然回國
② 隱姓埋名，艱苦工作，迎來第一顆原子彈爆炸成功。（12——17自然段）板書：艱苦工作，爆炸成功
（2）其他段落寫什么？簡要概括寫什么？
第一部分（第1—3自然段）：堅定承諾，為研制原子彈隱姓埋名。板書：堅定承諾，隱姓埋名
第三部分（第9—11自然段）：果斷受命，解決提煉濃縮鈾技術難題。板書：果斷受命，解決難題
第五部分（第18自然段）：熠熠生輝，中華優秀兒女美名永放光彩。板書：熠熠生輝，英名永存
3.學習1、3段
王承書為什么要隱姓埋名？她是怎么做的？你覺得哪讓你最感動？自學，體會。
（1）“我愿意！”王承書不假思索地說出這三個字，聲音不高，卻十分堅定。
①抓：不假思索：不假思索：假，憑借。用不著想。形容反應敏捷，或極為熟悉而不需要動腦筋。也作“不加思索”。“不假思索”表現出她的果斷和堅定。感受到王承書敢于放棄個人名利的勇氣和決心。
朗讀，讀出王承書態度的堅決。
②聯系1、3自然段，再談談對不假思索地說我愿意的感受。
重點體會
你將不能再出席任何公開會議，更不能出席國際會議。你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？
引導學生體會“隱姓埋名一輩子”對于一位聞名于世的科學家多么的不易。
朗讀：而王承書卻不假思索地說——
你感受到什么？
意味著從此放棄自己熟悉而喜愛的專業，從此放棄科學家應有的學術待遇和榮譽，從此放棄一切名利，而不能像其他領域的功臣那樣面對鮮花與掌聲；不管為國家做出多大的貢獻，自己的名字也不會為人所知。
引導學生體會：指出她從此放棄了一切名利：高規格的
待遇和榮譽，無數次的鮮花和掌聲，而這是需要有極大的勇氣的。
朗讀：而王承書卻堅定地說——
你又感受到什么？
難怪作者贊嘆到：放棄名利，對于一般人尚且需要很大的勇氣，更何況是早已聞名于世的王承書呢！
你又有什么感受？
引導學生體會出這句話是作者對她這一表態的高度評價，指出聞名于世的王承書勇氣非凡，不愧為“淡泊明志”的典范。