小學語文s版五年級下冊第五單元教學設計及介紹
國情、赤子心？（作者敘述與議論相結合的寫法，讓我們了解到她為完成自己承擔的使命作出了巨大的奉獻。）
2.學習第2段。以讀為主
教師提問：她這樣做是一時激動嗎？你從哪讀懂的？
（1） 指名讀。
（2） “第一次放棄”與“隱姓埋名”有什么關系？這段可不可不寫？
這是插敘。引導學生體會出，對祖國的愛，使得她不記名利，不要小家，無私奉獻。對祖國的愛是她行動的基礎。不可以刪去。
3.齊讀最后一段。總結全文
（1）齊讀最后一段。這段寫什么？
（2）板書：熠熠生輝，英名永存
（3）讓我們認識一下這位共和國的英雄。看圖
總結全文：學了這篇課文，你有什么收獲？
①這篇文章主線鮮明，重點突出，在順敘中有插敘，在記敘中有議論，飽含作者的深情，讀著令人產生共鳴。
②學習王承書的愛國與無私奉獻的精神。
板書設計:隱姓埋名三十年
堅定承諾，隱姓埋名
放棄名利，毅然回國
果斷受命，解決難題愛國奉獻
艱苦工作，爆炸成功
熠熠生輝，英名永存
*25海上英魂
一、教學目標:
1.指導學生朗讀課文，了解在中日甲午戰爭中鄧世昌率領將士頑強作戰的動人事跡，體會昨日的英雄們舍身報國的崇高精神。
2.引導學生結合課文內容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。
3.幫助學生認識“霎、錨、霄、頻、屢、舵”；積累“霎時、頻頻、毫不示弱、響徹云霄、乘風破浪、置之度外、同歸于盡”等詞語。
二、教學重點、難點：
引導學生結合課文內容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。
三、教學課時:2課時
四、教學過程：
第一課時
一、教學目標:
1.幫助學生認識“霎、錨、霄、頻、屢、舵”；積累“霎時、頻頻、毫不示弱、響徹云霄、乘風破浪、置之度外、同歸于盡”等詞語。
2.學習課文一、三段。
（一）導入：
同學們，在學習了幾位英雄的事跡后，今天我們再學習一篇介紹的是甲午海戰中的鄧世昌。板書：《海上英魂》
（二）新課：
1.檢查自學：
①出示:霎時、起錨出海、響徹云霄、頻頻發炮、屢中敵艦、毫不示弱、乘風破浪
讀準字音。
這些字哪個字易錯，你能提醒同學們嗎?，
可引導學生用熟字加偏旁的方法來記住本課的一些生字的字形，如把“苗”與“錨”、“它”與“舵”、“肖”與“霄”、“步”與“頻”進行比較。