少年王冕
三、篇章訓練
1.拓展閱讀《童第周》：這篇散文與課文相同或相似的地方是什么？（都是突出人物品質的，用幾件事來寫人）
2.根據學習課文的方法自學這篇文章。要求：
①從這篇文章中，我讀到了什么？（主要內容和中心思想）
②這篇文章是如何表達的——仿照老師的板書，自己畫出文章表達的思路結構圖。
③讀了這篇文章，你學到了什么？（談談自己的體會心得）
3.小組交流自學收獲。
4.指名小組代表從上述三方面集體交流。
（教師根據學生交流相機板書思路結構圖）
四、分層作業
1完成《補充習題》
2習作練筆：寫一個你熟悉的或敬佩的人，要求仿照課文和拓展閱讀，從兩、三個方面反映這個人物的一種品質。先畫出思路圖，再寫成文章。
另附： 童第周
童第周出生在浙江省鄞縣的一個小村里，家庭生活十分貧困，沒有錢進學校讀書，只能在家里邊做些農活，邊跟父親學點文化。直到17歲，才在二哥的幫助下，進了寧波師范予科。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。童第周堅持頑強的學習。終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勞動換來的。要攀登生物學的高峰，需要付出更艱苦的勞動。
1930年童第周在親友們的資助下，遠度重洋，來到北歐比利時的首都－－布魯寒爾。在歐洲著名生物學者勃朗歇爾教授的指導下，研究胚胎學。
研究胚胎學，經常要做卵細胞膜的剝除手術，有一次做實驗，教授要求學生們設法把青蛙卵膜剝下來，這是一項難度很大的手術，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術只能在顯微鏡下進行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項實驗任務。
布朗歇爾教授知道后，特地安排了一次觀察實驗，把學生們都找來看。實驗開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他象鐘表工人那樣細心，象繡花姑娘那樣靈巧，象高明的外科醫生那樣一絲不茍。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞，于是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松馳下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同學涌上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的項目啊！他抑制不住內心的喜悅，連聲稱贊：“童第周真行！中國人真行！”童第周剝除青蛙卵膜手術的成功，一下子震動了歐洲的生物界。