吉教版四年級信息技術上冊全冊教案
教學方法 主題任務
學習方法
小組合作探究教
學
過
程
教師活動
學生活動
落實目標
三、創設情景，激趣導入展示一幅古詩園地作品，讓學生欣賞，并思考作品好在哪里？ 如何用word制作一幅圖文并茂的宣傳作品呢？四、自主探究，學習新知1、輸入文字2、插入圖片3、調整插入圖片的位置（1）、圖片的縮放（2）、裁剪圖片（3）、設置文字環繞圖片三、大展身手—發散思維，綜合實踐 1、制作一個古詩園地作品 2、制作一個從小愛科學的校園文化宣傳作品 四、展評作品，交流經驗 注意圖片擺放的位置及大小、文字環繞設置五、課堂小結，知識延展 學生總結作品的優點 學生輸入一首自己熟悉的古詩 插入準備好的古詩配圖 小組合作自主探究：調整圖片的方法 并每小組一名同學匯報自學成果 縮放時注意8個控制點 裁剪僅取圖片的一部分 文字環繞選項 學生分別完成2個作品，結合以前所學知識，美化作品，并積極參評 學生自評、學生互評，教師講評 調動學生學習熱情，激發探究欲望 落實教學重點 突破教學難點 培養學生合作意識與獨立探究能力 形成操作技能，獨立創作宣傳窗 學會欣賞與評析 建立自信心與獨立探究意識板書
設計
宣傳窗 主題 找教案 插入圖片 調整位置 文字環繞教學
反思
注重學生創新思維的開發，訓練學生多觀察周圍事物課題
設置分欄和文字動態效果
課型
新授
課程時間
40
教
學
目
標
1、學會在word文檔中設置分欄；能夠對文字進行美化，設置動態效果。 2、通過觀察和收集生活中的文字標語或宣傳窗，感受文字的不同變化與美感。 3、學生能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠將信息技術應用于生活實際。教 學
重點難點
教學重點 掌握分欄的方法，能美化文字。 教學難點 能夠根據實際情景設計分欄和美化文字。教學準備教師：多媒體設備，手抄報，演示文稿課件。 學生：上節課制作的宣傳窗或古詩園地作品教學方法 主題任務
學習方法
合作探究教
學
過
程
教師活動
學生活動
落實目標
五、創設情景，激趣導入（課件展示：設置分欄和設置文字動態效果的作品） 今天，我們就來學習如何設置分欄和文字動態效果（板書）！六、自主探究，學習新知任務一：設置分欄 格式菜單--分欄對話框-- 任務二：設置文字動態效果 字體—文字效果—6種效果 操作小技巧：書15頁 ctrl+shift+f8組合鍵的作用三、大展身手—發散思維，綜合實踐 任務三：根據所學，美化作品 四、展評作品，交流經驗 五、課堂小結，知識延展 學生觀看課件積極思考，并欣賞優秀作品，并激發學習、創作欲望。 設置主題情景，激發學生學習積極性 以小組為單位，由小組長帶領進行自主合作探究學習，最后，每個小組推選一名組員分別匯報的自主探究學習成果！ 學生實踐操作，進一步美化上節課的古詩園地 學生自評、學生互評，教師講評 激趣 教學重點落實 提高知識應用能力, 培養創新精神 同學們發揮聰明才智，制作出更多優秀的作品！板書
設計
任務一、設置分欄 任務二、設置文字動態效果 任務三、根據所學，美化作品