新人音版第八冊 第二課 《快樂的舞蹈》教學(xué)參考
樂曲采用帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
一開始,由定音鼓、軍鼓及弦樂器等用急板速度奏出節(jié)奏強(qiáng)烈的4小節(jié)引子,形成熾熱的舞曲氣氛。隨后,木琴、木管、圓號奏出由同音反復(fù)及小二度半音進(jìn)行構(gòu)成的旋律:
后兩小節(jié)的旋律由長號用滑音與木管交替奏出,相互呼應(yīng)。在反復(fù)一遍后,主題又移高小三度再次響起,情緒更為熱烈奔放。
接著由中音薩克管和大提琴奏出與前一主題作鮮明對比的抒情旋律:
這一旋律重復(fù)一次后,英武剽悍、迅疾奔放的主題再現(xiàn)。樂曲的結(jié)尾輕巧靈活,先作半音階式的下行,再以五聲音階式的上行音調(diào)為結(jié)束,頗有東方的情調(diào)。
2.鋼琴曲《新疆舞曲》(第二號)
新疆各少數(shù)民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場景,在日常生活中時有所見。這首舞曲就是我國作曲家、鋼琴演奏家丁善德采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風(fēng)格特色的鋼琴獨(dú)奏曲。它描繪了節(jié)日中新疆人民載歌載舞的歡樂場面。
樂曲是三段體結(jié)構(gòu)。
第一段以這樣的手鼓節(jié)奏為引子,并在這樣的伴奏音型上,奏出了歡樂歌舞的主題:
這一主題通過重復(fù)、轉(zhuǎn)調(diào)和發(fā)展,力度加強(qiáng),變得更為熱烈。但隨即出現(xiàn)一段舒緩、柔和的旋律,與前段形成鮮明對比。它取材于第二段的主題音調(diào),起到過渡的作用。在靜寂中,手鼓的節(jié)奏突然響起,第二段的主題隨之出現(xiàn):
手鼓節(jié)奏始終伴隨著旋律,猶如小伙子敲起手鼓,引吭高歌。在第一段主題再現(xiàn)后,樂曲在強(qiáng)烈的手鼓聲中結(jié)束。作曲家以豪放的筆調(diào)、艷麗的色彩及粗獷的風(fēng)格,描繪了一幅新疆人民歡慶節(jié)日的風(fēng)俗畫。
“舞曲”,音樂的體裁之一,有聲樂曲與器樂曲的不同形式。有供舞蹈所用,也有專供音樂會欣賞所用。但舞曲和其他音樂體裁一樣,都生動地抒發(fā)和表現(xiàn)人們的思想感情。舞曲音樂具有節(jié)奏鮮明、旋律流暢、結(jié)構(gòu)簡潔的特點(diǎn)。由于舞曲多來自民間舞蹈,所以帶有鮮明的民族風(fēng)格或地方色彩。例如我國北方的秧歌、南方的采茶燈、西南地區(qū)的花燈以及各兄弟民族的民族舞;法國的小步舞,加沃特,波蘭的馬祖卡、波洛奈茲,捷克的波爾卡,西班牙的波萊羅、哈巴涅拉,奧地利的圓舞曲,拉丁美洲的探戈等等。
千姿百態(tài),風(fēng)格各異,特色紛呈。
3.鋼琴曲《小步舞曲》
17至18世紀(jì)的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、數(shù)量眾多的作品中,不乏技巧精深、規(guī)模宏大的作品,但他也為自己的孩子們寫了一些短小簡易的、用羽管鍵琴(類似今天的鋼琴,鋼琴的前身)彈奏的樂曲,那就是《小步舞曲》。其中11首被后人收集在《巴赫初級鋼琴曲集》中,成為鋼琴學(xué)生的啟蒙教材。其中第一首《g大調(diào)小步舞曲》又是最為人熟知的一首。
樂曲為二段體結(jié)構(gòu)。
第一段旋律以級進(jìn)與跳進(jìn)交替,連音與頓音相間,十分生動活潑:
第二段與第一段沒有太多對比,只是音區(qū)提高,力度增強(qiáng),情緒更為明朗:
接著音樂又趨平靜:
樂曲充滿柔和、典雅的氛圍,仿佛是小溪在緩緩地流淌。
現(xiàn)在我們聽到的音樂還加入巴赫所寫的另一首《小步舞曲》,由于是g小調(diào),所以與第一首《g大調(diào)小步舞曲》形成了調(diào)性、調(diào)式的色彩對比。前者顯得更為明朗,后者則給人以淡雅柔情之感。最后,《g大調(diào)小步舞曲》再次出現(xiàn),構(gòu)成了復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu),聽來也別有意趣。