二年級音樂第四冊全冊教案

《早操歌》課型

教  學

要  求學生能用簡單的韻律操動作配合歌曲的不同節奏參與音樂活動。

教

學

分

析

重點邊唱邊做自己編的早操。

難點創編動作。

關鍵

教 具多媒體課件、電子琴

教 時第二課時

教

學

過

程

教

學

過

程學唱歌曲《早操歌》一、復習歌曲。復習歌曲《做早操》，請學生邊唱邊做自己編的早操。二、學習新歌。1、教師范唱歌曲。2、范唱后請學生用輕聲高音位置朗讀歌詞一遍，再輕聲跟唱歌曲。3、教師先用輕聲高音位置朗讀歌詞，再請學生模仿教師的朗讀，注意糾正樂句的語氣及其字詞的咬字吐字。三、唱唱做做。1、熟唱歌曲后，請學生唱《早操歌》并做前面自己所選做的小學生廣播體操中的某一節。2、邊唱邊做接龍游戲。先從一個組表演一句話到第二個組表演兩句話。訓練學生的節奏反應能力。四、創編早操。教師可啟發學生以小組為單位，每人參照音樂與歌詞創編一個動作，按接龍方式連貫起來，向全班展示匯報。

教學后記

教學內容《歌唱早晨》課型

教  學

要  求能感悟“一年之計在于春，一日之計在于晨”的內涵。

教

學

分

析

重點學生能認識并掌握節奏并用唱名模唱。

難點創編動作

關鍵

教 具多媒體課件、電子琴

教 時第三課時

教

學

過

程

教

學

過

程學唱歌曲《歌唱早晨》一、組織教學：“請大家跟我做”­——教師播放《歌唱早晨》的錄音帶并做有節奏地拍手、跺腳、聳肩等動作，然后請學生模仿教師的動作，參與《歌唱早晨》的教學活動。二、讀讀、拍拍：1、教師指導學生輕輕地朗讀下面的童謠，并隨著歌詞語氣中提供的節奏拍手。清晨中，景色好，我背書包上學校。路上小河嘩啦啦啦響，枝頭小鳥嘰嘰喳喳叫，嘩啦啦啦響，嘰嘰喳喳叫。2、熟拍熟讀童謠后，教師繼而指導學生拍練習。三、拍讀歌詞。教師先示范拍讀歌詞后，再請學生自己拍讀歌詞。四、學唱新歌。1、教師范唱《歌唱早晨》后請學生輕聲跟唱歌詞。2、針對接受較慢的班級需要一句一句地教唱。3、當唱到“霞、花”時請學生做地拍手動作。4、演唱時，教師用自編兒歌提醒學生的演唱姿勢、演唱音色、演唱音準、演唱節奏。5、唱這首歌之前讓學生先唱唱《全世界人民團結緊》這首歌。五、游戲歌唱。熟唱歌曲后，教師讓學生做默唱部分歌曲的游戲，教師指定歌曲中要默唱的樂句，請學生接唱歌曲。六、串唱歌曲。教師學生串唱已學過的所有有關早晨、早操的歌曲并加上表演。

教學后記

教學內容第三課 大家一起唱兒歌課型

教  學

要  求培養學生愛大自然、愛動物的情感。

教

學

分

析

重點創編小歌舞劇與他人合作共同表演。

難點配合歌曲用身體做動作。

關鍵

教 具多媒體課件、電子琴

教 時第一課時

教

學

過

程

教

學

過

程一、憶兒歌。教師和學生一起回憶幼兒時的兒歌。如“小老鼠，上燈臺…”等。二、唱兒歌。1、教師和學生一起唱兒歌《小燕子》，教師引導學生仔細體會“燕子為啥來？”的含義。 2、演唱時教師要注意提醒學生唱兒歌跟念兒歌一樣，一個樂句換一口氣，下樂句是上樂句的繼續與發展，因此每個樂句的連接要連貫流暢。 三、講環保。前面講到“燕子為啥來？”引起學生的思考，讓學生通過演唱兒歌，理解兒歌中的深層含義：植樹愛花、保護動物、愛護大自然。 四、編短劇。教師根據自身教學對象進行拓展教學，教師可啟發學生創編小小歌舞劇《小燕子》。主題一：請大家愛護花草愛護小鳥，想留住小燕子，就要創建一個美麗的家園。主題二：希望建設環保型的無煙塵工廠、無噪音工廠。盡快發明無聲汽車和機器。主題三：小朋友與小鳥歡快地搭建好鳥巢并跳起了歡快的舞蹈。五、小結：小朋友應該植樹愛花、保護動物、愛護大自然。