二年級音樂第四冊全冊教案
教學后記
教學內容有個洋娃娃課型
教 學
要 求學生能初步感受與體驗不同國家、不同音樂風格的兒歌。
教
學
分
析
重點學打新的手號
難點模仿木偶戲的表演
關鍵
教 具多媒體課件、電子琴
教 時第二課時
教
學
過
程
教
學
過
程一、復習舊歌。教師播放上節(jié)課教過的歌曲《小燕子》，請學生邊唱邊跳。二、演木偶戲。教師隨錄音帶伴奏范唱歌曲《有個洋娃娃》并且做木偶戲的表演導入新課，教師可以多做幾次表演，表演時要詼諧、幽默有趣，將洋娃娃可愛的形象展示出來引發(fā)學生的興趣。三、學唱新歌。教師播放多媒體課件《有個洋娃娃》，可以讓學生聽唱歌曲，也可以跟隨教師輕聲學唱歌曲。四、鞏固知識：段落反復記號。表示唱完第一段后，從頭反復跳過第一直接唱第二結束。五、學新知識。在歌曲中找到這兩個新音：si、do`，請學生跟隨教師做新手號的練習。六、唱唱演演。教師啟發(fā)學生比較《小燕子》與《有個洋娃娃》這兩首不同國家、不同民族的歌曲風格。一首是中國兒歌，一首是印度尼西亞兒歌。（運用旋律、節(jié)奏對比分析的方法進行比較）
教學后記
教學內容音階歌課型
教 學
要 求學生能唱準音階的各音級，掌握七聲音階排列的順序，為今后的音樂技能學習打下良好基礎。調動不同層次的學生學習音樂的積極性和主動性。
教
學
分
析
重點準確唱8個音的唱名及打出手號。
難點加強打手號的準確性。
關鍵
教 具多媒體課件、電子琴
教 時第三課時
教
學
過
程
教
學
過
程一、憶憶。教師彈唱《小鈴鐺》、《五聲歌》，請學生邊回憶邊輕聲跟唱并說說歌曲里面有哪幾個音。二、唱唱。教師范唱《音階歌》，請學生仔細聽兩個新來的朋友是怎樣唱的？學生輕聲跟唱，演唱時教師注意提醒學生：耳朵尖、聽音準，輕聲唱好《五聲歌》。練唱時，可采用跟隨老師的手號練唱，或讓學生邊打手號邊唱。三、做做。教師請學生把新來的朋友和老朋友排成一隊并打出手號。如：每組8個人，從低到高排好隊，do朋友排第一，re朋友排第二，依此類推。do’朋友排最后也是最高的一個，請每個小朋友依照從低到高的順序唱出自己的唱名并打出手號。反之，從高到低的順序唱出自己的唱名并打出手號。四、練練。教師請學生看多媒體課件中的音高練習。五、聽聽。教師任意彈奏已學過的8個音，請學生聆聽所彈奏的音，并打出手號，此活動教師可采用小組比賽或個人比賽的形式進行聽辨。充分調動學生的積極性并關注每個學生對知識的掌握情況。六、比比。讓學生比比誰背唱《音階歌》最好、最快。七、評評。教師請學生自評，是否參與音樂活動？是否會唱《音階歌》？是否準確唱出8個音的唱名及打出手號？有什么不足之處。
教學后記
教學內容第四課 動物世界課型
教 學
要 求學生能夠配合歌曲進行情節(jié)表演，感受音樂中的幽默感與樂觀的態(tài)度。
教
學
分
析
重點學習用四川方言演唱歌曲。
難點角色扮演。
關鍵
教 具多媒體課件、電子琴
教 時第一課時
教
學
過
程
教
學
過
程一、導入。教師先做一、二個手影在幻燈機上顯示出來，讓學生說說是什么動物的手影？二、憶唱歌曲。請學生演唱已學過的動物歌曲，如《在農場里》、《青蛙合唱》、《小白兔乖乖》、《唐老伯有個小農場》、《野兔餓了》、《小毛驢》等，并表演各種動物形象。三、聆聽新歌。教師播放多媒體課件引入新課，請學生仔細聽聽歌曲描繪的螃蟹長得什么樣？四、朗讀歌詞。教師可先有節(jié)奏地帶讀歌詞，再讓學生根據(jù)詞義做簡易的動作并讀歌詞。五、學唱新歌。教師播放錄音伴奏，邊唱邊表演，從自身的表演直接感染學生，使得課堂氣氛活躍，學生注意力被吸引。學生學唱時可跟隨錄音伴奏邊做簡易動作邊演唱。六、形象表演。熟唱歌曲后，教師啟發(fā)學生邊唱邊表演歌曲中的音樂故事。七、創(chuàng)編手影。教師可啟發(fā)學生創(chuàng)編動物“螃蟹”的手影，可以是一個人創(chuàng)編，也可以是幾個人合作創(chuàng)編。八、自我評價。讓學生談談這節(jié)課學會了什么？