六年級上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
5、朗誦組的方案很不錯，給他們加上一百分，接下來，我們看看配樂組的方案。
（學生上臺講述。）
（1）剛才聽了他們的方案，下面，你們先來聽聽我給配樂組準備的三段音樂，然后把它配到合適的位置上去，看看你們的方案和配樂組一樣嗎？
（2）各組聽曲討論，并在題板上寫出相應的方案。
（3）學生可能出現的方案：
第一段 寒夜賣火柴 《悲歌》
第二段 五次點火柴 《祝你圣誕快樂》、《夢幻曲》
第三段 凍死在街頭 《夢幻曲》或《悲歌》
（4）大家聽后都有自己不同的感受，結合你選擇的音樂，談談你為什么要選擇這首曲子好嗎？
（學生第一段都會選擇悲歌，但二三段可能發生一些爭議，有些學生可能會在第三段選擇《悲歌》或《夢幻曲》，讓學生說出理由。）
（5）請學生按照自己的方案分別朗誦一閃。
（6）大家前面兩段都達成了共識，在第三段有的認為用《悲歌》、有的認為用《夢幻曲》，你們認為哪種更好？為什么？
（7）配樂組的方案不錯，我們也給他們獎勵一百分，下面請他們上來給大家放音樂，請同學們帶著感情朗讀。
（8）其實平時我們還聽到過很多音樂，請你想想還可以用哪些音樂來給影片配樂呢？
（學生說出合適的音樂。）
（9）下次有機會請大家把這些音樂都帶到課堂上來，我們再一起來聽聽，看看你的音樂是不是很合適！
6、好！下面輪到我們表演組上臺了，我們首先來看看他們的劇本。
（1）表演組學生介紹角色的分配。
（小女孩、奶奶、擬人化的烤鵝。）
（2）場景的布置。
（圣誕樹、房屋、泡沫雪花等。）
（3）提醒學生可以根據影片來進行表演。
（4）表演組的學生表演一次。
（5）大家覺得他們的表演怎么樣？可以提出意見。
（學生自評和互評。）
（6）你們覺得可以的話就掌聲通過，給表演組也加上一百分。
三、綜合表演
下面我們一起來合作表演《賣火柴的小女孩》，希望你們各負其責，然后我們將評出最佳組合，給予獎勵！
（1）學生集體合作表演。
（2）生生自評互評，老師引導、歸納學生意見，評出最佳表演組合。
四、課堂總結
今天我們全體同學自己當了一回編導，在你們的導演和安排下，這幕童話劇得以完整地制作成功。大家都能有感情地朗誦臺詞，并且準確地選擇了合適的音樂為影片配樂，同時還即興地進行了表演，謝謝你們的參與，讓我們下期節目再相會！再見！
第九單元 馬車和雪橇
教學目標：
1、能學會二聲部《鈴兒響叮當》，體驗歌曲歡快熱烈的情緒，并能與同學協調配合，用和諧統一的聲音合唱這首歌。
2、能認真聽賞與跟唱《郵遞馬車》，感受歌曲活潑輕快的情緒，并能邊唱邊用打擊樂器和身勢節奏為這首歌伴奏。
課時安排：一課時
教學準備：
教學光盤、雙響筒、串鈴等打擊樂器。