蘇少版六年級音樂下冊全冊教案5
二、我的創造（4）：
1、視唱歌譜：分析歌曲中旋律的走向特點。
2、運用相似手法完成旋律創作。可個人獨立或小組合作完成練習。
3、個生把創作作品寫在黑板上，視唱學生作品，師生共同評價并提修改。
三、感受拉丁舞音樂：
1、倫巴：風格和動律特點，可以歸納為“穩中擺、柔中韌、快合慢”。2、恰恰：風格和動律特點，可以歸納為“慢，慢，快快，慢”。
3、動一動：跳恰恰，注意課堂氣氛和紀律。
四、整理下課：
教學內容
1、唱《鳥兒多美麗》2、拓展拉美音樂
課時
21
教學目標
1、學唱《鳥兒多美麗》，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲節奏、旋律進行的規律，并運用已有的音樂知識進行簡單的創作練習和變奏練習。
2、在歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。
教學重難點
1、歌曲旋律平穩流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。
2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
教學準備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程
一、復習歌曲《第一天去上學》
1、復習唱歌曲：第一樂段弱起和切分節奏的音型、級進為主的旋律進行，第二樂段以大跳音程進入，音區提高，結尾音落在屬音上，給人意猶未盡的感覺。
2、學唱歌譜：分句學唱與整體學唱。
二、學唱《鳥兒多美麗》：
1、自由讀詞：
2、分句學唱歌曲：注意一字多音、十六分音符、附點八分音符。
3、連起來唱一唱：
4、介紹拉丁美洲音樂：p54印第安地著音樂文化的分類：一類是處于偏僻地區的印第安人的音樂，由于是較原始的狀態，其音樂比較簡單；一類是發展水平較高的印第安人的音樂，它繼承和發展了印加的傳統音樂。莊嚴的神頌歌、憂郁抒情的亞拉維情歌、歡快活潑的瓦衣諾舞曲，都是他們的創造。
5、聽賞歌曲錄音：注意聲音的柔美、舒緩，聲部的和諧和歌聲的雕琢。
6、評價、模仿著唱一唱：注意旋律平穩流暢，給人一種祥和之美。
7、學唱第二聲部：注意音的走向，用適當的手勢給予提示。
8、試著合唱：盡量達到聲部之間的和諧、均衡，多種方法唱歌譜。
9、合作自由練習：注意給同學們自由活動的機會。
三、整理下課：
教學反思
教學內容
1、復習《鳥兒多美麗》2、動：我的創造（3）（4）
課時
22
教學目標
1、復習唱《鳥兒多美麗》，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲節奏、旋律進行的規律，并運用已有的音樂知識進行簡單的創作練習和變奏練習。
2、在我的創作（4）的歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。
教學重難點
1、歌曲旋律平穩流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。
2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
教學準備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程
一、復習唱《鳥兒多美麗》：
1、復習唱詞：注意這是一首柔美、舒緩的拉美少兒合唱歌曲，旋律平穩流暢，兩個聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，歌曲結構方整，“x ︱x x —︱”的節奏貫穿始終，具有翩翩起舞之動感。