蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案5
2、復(fù)習(xí)唱二聲部：可用多種方法唱歌譜。
3、兩個(gè)聲部合唱：重點(diǎn)應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
4、自由練習(xí)：分聲部自由練習(xí)，注意聲部的均衡與和諧。
5、兩個(gè)聲部合唱：再次復(fù)習(xí)鞏固唱。
二、我的創(chuàng)造：
1、我的創(chuàng)造（3）：
a、指導(dǎo)學(xué)生探究鼓的制作方法與發(fā)聲原理，并自己動(dòng)手用身邊的材料制作簡(jiǎn)易的鼓。
b、集體視唱一小段樂(lè)譜，再用學(xué)生自制的小鼓選擇合適的節(jié)奏型伴奏。
2、我的創(chuàng)造（4）：
a、通過(guò)視唱歌譜，分析中旋律走向特點(diǎn)，運(yùn)用相似手法完成旋律創(chuàng)作。
b、個(gè)人獨(dú)立可小組合作完成練習(xí)，視唱部分學(xué)生的作品，師生共同評(píng)價(jià)并提出修改意見(jiàn)。
3、感受拉丁舞：
a、分別聽(tīng)賞器樂(lè)合奏《探戈舞曲》和《夏夜桑巴舞曲》，聽(tīng)出探戈和桑巴的典型節(jié)奏型，和著音樂(lè)拍一拍。
b、教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽(tīng)辨探戈和桑巴節(jié)奏，選擇合適的節(jié)奏型和著樂(lè)曲奏一奏。
c、適當(dāng)介紹拉丁美混合型音樂(lè)文化形成的歷史原因，感知音樂(lè)中存在的非洲文化、印第安文化、歐洲文化的元素。
三、鞏固唱《鳥兒多美麗》：
1、復(fù)習(xí)鞏固唱：注意清晰，高音區(qū)不要喊叫，用輕聲高位法。
2、用聲勢(shì)為歌曲伴奏：注意選擇簡(jiǎn)單適合的節(jié)奏型。
四、整理下課：
教學(xué)內(nèi)容
1、唱《金色的童年是一首歌》2、聽(tīng)《在燦爛陽(yáng)光下》
課時(shí)
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教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光燦爛的祖國(guó)懷抱里是多么的快樂(lè)和美好，體味今天幸福生活的來(lái)之不易。
2、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲《金色的童年是一首歌》，掌握“頓音（跳音）”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂(lè)童年的幸福之情。
3、有思考地聆聽(tīng)歌曲《在燦爛陽(yáng)光下》，分辨作品的表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》，用聲音表達(dá)出自己快樂(lè)童年的幸福之情。
2、難點(diǎn)頓音記號(hào)、切分節(jié)奏、大跳音程的準(zhǔn)確，用聲音表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、學(xué)唱《金色的童年是一首歌》：
1、導(dǎo)入：聽(tīng)賞歌曲《金色的童年是一首歌》，說(shuō)一說(shuō)感受，童年的回憶是美好的，童年是最富有詩(shī)意的，童年的夢(mèng)是金色的，童年是一首歌，歌聲愉快、悅耳。
2、自由讀歌詞：注意歌詞美。
3、分句學(xué)唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。
4、整首連唱：注意休止符、連音。
5、教師范唱：體會(huì)與自己唱得有什么不同？
6、講解頓音記號(hào)：說(shuō)說(shuō)有頓音記號(hào)與無(wú)頓音記號(hào)的不同，有了頓音記號(hào)后使歌曲增添了怎樣的氣氛？試著唱一唱。
7、加入頓音記號(hào)后完整地唱一唱：注意切分音、頓音記號(hào)、大跳音程、休止符。
8、處理歌曲：演唱時(shí)要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒，歡快、活潑、高興的，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)演唱中采用怎樣的力度變化歌曲效果將會(huì)更好（強(qiáng)弱的處理）
9、用不同的形式來(lái)演唱歌曲：男生和女生接口唱或領(lǐng)唱、齊唱，演唱時(shí)要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒。
二、欣賞《在燦爛陽(yáng)光下》：
1、聽(tīng)賞歌曲：說(shuō)一說(shuō)歌曲唱了什么？采用的什么演唱形式？
2、說(shuō)一說(shuō)歌詞：
3、了解歌曲創(chuàng)作的背景和主題，重點(diǎn)欣賞第二部分。
4、學(xué)唱歌曲給你印象最深的一、兩句。