蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案5
二、欣賞《初升的太陽(yáng)》：
1、導(dǎo)入：知道我們每天做的廣播操的音樂(lè)名稱(chēng)嗎？《初升的太陽(yáng)》，今天我們來(lái)聽(tīng)賞一首與它同名的樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)它是什么樂(lè)器演奏的？旋律的感覺(jué)如何？
2、初聽(tīng)樂(lè)曲：聽(tīng)后師生交流。
3、介紹樂(lè)器：馬頭琴p70 4、聽(tīng)賞馬頭琴版、演唱版的《在水一方》：對(duì)比兩種形式的不同效果。
5、說(shuō)一說(shuō)馬頭琴演奏特點(diǎn)：馬頭琴音色柔和、渾厚、淳美、深沉等濃郁的草原特色，善于演奏柔和細(xì)膩的抒情樂(lè)曲,特別適合于演奏悠長(zhǎng)遼闊的旋律。
6、再聽(tīng)《初升的太陽(yáng)》：
合唱版和馬頭琴版，體會(huì)樂(lè)曲的段落，第一段自由的散已規(guī)整為為舒緩的四三拍節(jié)奏，馬頭琴的音色與演奏方法在人聲的基礎(chǔ)上又有所發(fā)揮，前后增加了重?fù)?dān)呈現(xiàn)的歡樂(lè)熱烈的草原牧歌式的曲調(diào)，形成對(duì)比性的帶再現(xiàn)的三段體，豐富了對(duì)象征自由幸福的陽(yáng)光的渴望與贊頌。
三、復(fù)習(xí)唱《花季雨季》：
1、談話：聽(tīng)了《初升的太陽(yáng)》感受如何？幸福生活來(lái)之不易，青春值得珍惜，用什么樣的心情和行動(dòng)度過(guò)。
2、用歌曲來(lái)表達(dá)出青春少年對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的思想感想。
四、整理下課：
教學(xué)內(nèi)容
1、唱《七色光之歌》2、復(fù)習(xí)本單元幾首歌曲
課時(shí)
27
教學(xué)目標(biāo)
1、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，掌握“波音（跳音）”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂(lè)童年的幸福之情。
2、復(fù)習(xí)唱本單元的幾首歌曲，感受成長(zhǎng)在新中國(guó)的陽(yáng)光下，沐浴著黨的和煦春風(fēng)，是多么光榮和幸福。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲《花季雨季》等歌，用聲音表達(dá)出少年兒童在燦爛陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)的情景，表現(xiàn)少年兒童對(duì)美好未來(lái)的憧憬和自信，充分展現(xiàn)少年兒童對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的思想感想。
2、難點(diǎn)：唱好歌曲，用聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵是不容易的，得多體會(huì)，多模仿，多練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。
教 學(xué) 過(guò) 程
二次備課及設(shè)計(jì)理念
一、復(fù)習(xí)唱《金色的童年是一首歌》：
1、復(fù)習(xí)唱歌曲：注意休止符、連音、切分音型、休止符、大跳音程。演唱時(shí)要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒，歡快、活潑、高興的，并讓學(xué)生回憶演唱中采用怎樣的力度變化歌曲效果將會(huì)更好（強(qiáng)弱的處理）
2、用不同的形式來(lái)演唱歌曲：男生和女生接口唱或領(lǐng)唱、齊唱，演唱時(shí)要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒。
二、復(fù)習(xí)唱《花季雨季》：
1、唱一唱：注意附點(diǎn)音符、前倚音，高音的位置等。
2、配樂(lè)朗誦歌詞：要有不甘示弱的自信和積極向上的進(jìn)取。
3、處理歌曲：用什么樣的強(qiáng)弱關(guān)系，速度和演唱形式的選擇，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩地表達(dá)歌曲的豐富情感。
三、學(xué)唱《七色光之歌》：
1、自由讀歌詞：
2、按節(jié)奏齊讀歌詞：注意休止符和長(zhǎng)音。
3、分段學(xué)唱歌曲：注意整體學(xué)唱，附點(diǎn)音符和四分音符的交替出現(xiàn)，后八分休止符、后四分休止符，重音記號(hào)，帶連線的長(zhǎng)音。
4、啟發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立不甘示弱的自信心、積極身上的進(jìn)取心，不斷戰(zhàn)勝自己，成為生活的強(qiáng)者。
5、帶著這各情緒再唱一唱歌曲：
6、帶上波音記號(hào)唱一唱：體會(huì)有無(wú)波音的不同。
7、聽(tīng)錄音范唱：聽(tīng)演唱形式、情緒、力度、速度等。
8、處理歌曲：第一、二樂(lè)句彩變化重復(fù)的手法寫(xiě)成，旋律質(zhì)樸、活潑，描繪了少年兒童在燦爛幸福成長(zhǎng)的情景，第三樂(lè)句為轉(zhuǎn)句，運(yùn)用緊縮的手法，表現(xiàn)少年兒童對(duì)美好未來(lái)的憧憬和自信，第四樂(lè)句采用跨小節(jié)的切分音，使旋律的動(dòng)力感大大增強(qiáng)，加之歌詞全部采用襯詞“來(lái)來(lái)來(lái)”，并配上了二聲部，使歌曲情緒高漲，第五、六樂(lè)句完全重復(fù)的手法，使全歌的情緒更為激越，充滿生機(jī)，充分展現(xiàn)了少年兒童對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的思想感情。
9、選擇自己喜歡的演唱方式再唱一唱，如：領(lǐng)唱合唱、接口唱等形式。
四、整理下課：