北師大版八年級(jí)歷史上冊教學(xué)設(shè)計(jì)全冊1
學(xué)生準(zhǔn)備
1、熟悉教科書中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的課文和地圖。
2、識(shí)讀中華人民共和國地圖、“鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖”。
3、搜集并閱讀有關(guān)介紹19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初西方列強(qiáng)侵略中國的歷史知識(shí)讀物，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢。
4、準(zhǔn)備二張較大的紙和三四支顏色不同的筆，繪制地圖。
活動(dòng)過程
多媒體展示：“春秋戰(zhàn)國局勢圖”、“秦朝疆域圖”、“金、南寧對峙形勢圖”、“鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖”、“鴉片戰(zhàn)爭英軍入侵路線圖”、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的地圖。
學(xué)生通過觀看歷史地圖，討論：
1、地圖在歷史學(xué)習(xí)中有哪些作用？
有助于了解戰(zhàn)爭雙方及其戰(zhàn)爭行進(jìn)路線，更好地理解戰(zhàn)爭的形勢；能清楚地看到重要戰(zhàn)場和重大戰(zhàn)役的發(fā)生地點(diǎn)；能使歷史知識(shí)形象化、具體化；能提高學(xué)習(xí)歷史的興趣；能夠幫助我們提高記憶能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維……
2、結(jié)合地理課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，說說歷史地圖應(yīng)該具有哪些基本要素？與一般的地圖相比有何不同？（了解繪制歷史地圖的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)）
圖例、注記、比例尺、正方向等，歷史地圖由于對地圖的精確度要求不是太高，大多被省略，歷史地圖上有古今地名不同的現(xiàn)象……
3、你知道常用的歷史地圖有哪幾種？
政區(qū)圖、疆域圖、戰(zhàn)爭形勢圖、經(jīng)濟(jì)分布圖等。
活動(dòng)一：畫地圖
1、在白紙上，仿照鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖，畫一幅簡易歷史地圖。
2、分別用紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的筆用“箭頭”指示法在自己畫好的地圖上標(biāo)明“鴉片戰(zhàn)爭”、“第二次鴉片戰(zhàn)爭”“甲午中日戰(zhàn)爭”和“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”中侵略者的大致侵略路線和重要戰(zhàn)役地點(diǎn)。
3、同樣用四種不同顏色筆標(biāo)明《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的簽訂地點(diǎn)和開放的通商口岸及侵略者所占地點(diǎn)。
4、教師黑板上畫出“鴉片戰(zhàn)爭前清朝疆域圖”輪廓
5、討論并回答：
⑴你是用什么方法繪制這幅歷史地圖的？你認(rèn)為繪制和運(yùn)用歷史地圖應(yīng)該注意些什么問題？
臨摹、描摹、方格放大……；
除了上述繪圖方法外，還有投影放大法、縮放儀放大法、摹映法等傳統(tǒng)方法，有條件的同學(xué)還可利用掃描儀、數(shù)碼拍照、電腦制作打印等方法。
⑵根據(jù)所繪地圖，說說近代列強(qiáng)侵略中國的大致趨勢。這一趨勢說明了什么？（了解西方列強(qiáng)一步步入侵中國的基本狀況和近代中國領(lǐng)土疆域的大致變化情況）
由東南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中國內(nèi)地，最后到達(dá)清政府的心臟北京。說明近代中國是一步步地淪為半殖民地半封建社會(huì)的。
⑶鴉片戰(zhàn)爭前的中國版圖與中華人民共和國版圖在輪廓上有何主要區(qū)別？造成這種變化的主要原因是什么？（了解西方列強(qiáng)一步步入侵中國的基本狀況和近代中國領(lǐng)土疆域的大致變化情況）
東北地區(qū)和西北地區(qū)及華北地區(qū)版圖有重大變化。造成東北和西北地區(qū)版圖變化的主要原因是近代沙俄對中國的侵略，割占了我國東北和西北地區(qū)的大片國土。
活動(dòng)二：講歷史
1、以小組活動(dòng)為單位，個(gè)人自愿在小組內(nèi)講述相關(guān)的歷史知識(shí)。
⑴可以結(jié)合地圖課列強(qiáng)侵略中國的情況或列強(qiáng)在中國犯下的滔天罪行。如英法聯(lián)軍火燒圓明園，八國聯(lián)軍侵略中國。
⑵可以講述西方列強(qiáng)與清政府簽約時(shí)的故事。如《馬關(guān)條約》簽訂者李鴻章