北師大版八年級歷史上冊教學設計全冊1
圖例運用 簡練規范 便于區分 一般
活動氛圍 活潑踴躍 比較積極 一般
分值 8.5—10 7.5—8.4 6.0—7.4
教學反思：略
第6課 近代工業的興起
一、課程標準
列舉洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。
知道輪船、火車、電報在中國出現的史實。
講述張謇興辦實業的故事，了解近代民族工業在中國曲折發展的狀況。
知道詹天佑等近代科學技術方面的重要人物及其成就。
二、教學目標
知識與能力
通過列舉洋務派的主要軍事工業和民用工業，以及對近代交通和通訊事業發展史的了解，幫助學生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。
通過對洋務派代表人物李鴻章、民族實業家和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，培養正確認識和評價歷史人物的能力。
過程與方法
根據內容特點，本課采用討論式和講故事的方法完成教學，開展研究性質的學習。
通過師生共同學習與討論，增強學生的參與意識，提高學習效果。
準備一些圖片資料，以投影的形式進行輔助教學，增強直觀性。
情感態度與價值觀
通過對本課的學習，了解我國近代工業興起的艱難歷程，感受中國社會發生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。
通過對張謇、詹天佑事跡的學習，增強民族自豪感，樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。
三、教學重難點
重點：洋務派開辦的近代工業，近代科技應用于人們的日常生活中；“狀元實業家”。
難點：評價洋務運動。
四、教學過程
單元內容概述：
從鴉片戰爭開始列強不斷對中國發動侵略，直至八國聯軍侵華，民族危機加深，民族矛盾日益尖銳，中國從一個獨立自主的封建國家一步步淪為半殖民地半封建社會境地。但另一方面，列強的入侵，又促成了中國近代化的開端。
然而中國的近代化是一個艱難的歷程。本意均攤內容在整個中國近代史的教學中起著承上啟下的橋梁和紐帶作用。因為隨著近代工業的興起，中國的資本主義開始產生和發展起來，這為以后的維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻帝制，先進知識分子掀起“新文化運動”提供了經濟基礎，起了決定性的作用。
中國的近代化首先是從近代工業開始的，從此，中國從經濟、政治到思想文化和社會風尚，開始了一場深刻的變革，中國處于一場社會轉型的變革之中。那么，你知道什么是近代工業嗎？
請同學們閱讀本課后的“每課一得”：
近代工業：近代工業產生于英國，是采用動力和機器進行生產，使用雇傭工人，廣泛采用新技術，并以大規模使用機器為特征的資本主義工業。
模塊一 知識構建
自讀課文，構建知識體系
洋務派：
背景：
從“自強”到“求富” 目的：
內容：
結果：
評價：
背景：
中國第一個航運業是：
輪船、鐵路與電報業的出現 中國人擁有的第一條鐵路是：
天津電報總局設立的時間是：