《最后一課》課堂教學實錄
生（8）：他穿上了只是在督學來視察或者發獎時穿的那件綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。
師：為了什么？
生（8）：為了紀念這最后一課。
師：對了。我們看看：一開始出現在我們面前的韓麥爾先生，今天跟平時不一樣了！他穿上了綠色的禮服，他打著皺邊的領結，他同時戴著繡邊的小黑絲帽。（邊講邊板書：1.穿上 打著 戴著）為了什么？為了紀念這最后一課！到這里我們就知道，一開始就可以知道，他要把這一課上成怎么樣的一課呢？──要上成教育學生來愛祖國、來恨敵人的一課。
現在，我們看看老師的講話──一講話，他就宣布今天這一課，是最后一課！現在每個同學自己讀一遍。“我的孩子們……”這一句，要有感情地讀。
[學生各自低聲朗讀；老師巡視、指導。學生陸續舉手，示意讀畢。]
好──好──好，都好了。同學們注意：念這段話前邊有一個狀語。劃劃看。──這段話的狀語是什么？大家一起說。
生（集體）：“又柔和又嚴肅”。
師：對了。所以，我們在念的時候，要又柔和，[板書：又柔和]又嚴肅。[板書：又嚴肅]哪個同學來讀？[學生舉手]噢，好，有的同學很好，舉手爭取來讀了。我請。
生（9）：[表情朗讀]“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。……今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”[“多多用心學習”漏讀“學習”]
師：沒有讀完。最后一句再念：“今天是你們──”
生（9）：[重新朗讀]“今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
師：對了。好。同學們看看：在念這一段的時候，重音在哪些詞？──想想看，大家發表發表意見看，重音在哪里？老師是“又柔和又嚴肅地”來說的。[學生舉手]先說。
生（10）：“最后”、“只許”、“多多用心”。
師：嗯。他說是“最后”、“只許”，還有“多多用心”。還有沒有？[學生舉手]說說看。
生（11）：“最后一次”、“最后一堂”。
師：嗯。“最后一次”、“最后一堂”，這都要讀重音的。還有嗎？還要突出“明天”──我就不在這里了！看看還有嗎？[學生舉手]說。
生（12）：還有“今天”這個詞。
師：“今天”，好。那么，哪個同學再讀一遍看？──噯，再來讀一遍看。請×同學來讀。
生（13）：[表情朗讀]“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。……今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
師：好。現在我們齊聲讀一遍。“最后一次”、“最后一堂”、“只許”、“今天”、“多多用心”──注意這些詞。好，“我的孩子們……”，預備──讀。
[師、生齊聲表情朗讀：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。……今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”]
師：好。老師宣布了這個壞消息，告訴同學今天是你們最后一堂法語課了，歸結到什么？要“多多用心學習”。“用心”前面加狀語“多多”。[邊講邊板書：多多用心]
這段話的確起了很大的作用呀！使我們的小弗郎士馬上感到普魯士兵不是“有趣”了，而是“壞家伙”了，而且他的確感到“難過”了，感到“懊悔”了。所以，老師的教育起了很大的作用。
接著，老師叫他背書了。他站在那里搖搖晃晃地背不出來，心里“挺難受”的，而且頭也不敢抬起來。老師有沒有責備他呢？沒有。老師接著講了兩段話。讀出聲音來，把老師講的兩段話讀一遍。