八年級語文下冊第四單元教案
課題 到民間采風去 總課時 2 第 課時 1-2
教學目標 1.借“采風”引導學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活。
2.培養學生聽說讀寫的能力。
重點 培養學生運用問卷調查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力。
難點 培養學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。
教具 小黑板 學具 課本
教學流程及教法、學法設計 時間
情境
引入 農村的民間文化的蘊藏量是很豐富的，許許多多的山嶺、河流、古建筑、歷史人物都附著美妙的傳說，飽經風霜的老人普普通通的話語里卻蘊含著深奧的人生哲理……千百年來，農村那美麗的田園風光一直為文人所稱頌，民風民俗鄉音鄉情是歷代不朽的絕唱；那些優美的民間傳說在人民群眾中廣泛流傳，那些閃爍著智慧光茫的諺語警句經久不衰，今天，讓我們這些土生土長農家子弟繼承和發揚這些優秀的文化傳統，讓我們一起到民間去采風。 3
展示目標 1.借“采風”引導學生關注生活、思考生活、欣賞生活。
2.培養學生聽說讀寫的能力。 1
首輪自學 自學內容 各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風，并做好相關記錄。 3
自學
指導 方法：
(1)問卷調查 (2)訪問座談 (3)查閱文獻 (4)攝影錄像
活動形式：
(1)角色扮演(2) 研討辯論(3)編寫報刊(4)舉辦板報宣傳
活動內容：鄉土發現
活動一：
(1)確立目標(2)研究手段及工具(3)活動程序(4)形成資料
交流
研討 各個小組進行成果交流 3
質疑
答疑 通過調查你對家鄉又有了怎樣的認識？ 2
專項
訓練 各個小組進行成果展示和活動匯報 5
二輪自學 自學
內容 各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風，并做好相關記錄。
1
指導 方法：
(1)問卷調查(2) 訪問座談(3) 查閱文獻 (4) 攝影錄像
活動形式：
(1)角色扮演(2) 研討辯論(3)編寫報刊 (4)舉辦板報宣傳
活動內容：節日探源
活動一：節日探源
(1)確立目標(2)研究手段及工具(3)活動程序(4)形成資料 4
交流
研討 各個小組進行成果交流 3
質疑
答疑 面對優良的傳統你怎樣看待現今社會中人們追求的“洋氣”“時尚”這種現象？ 5
專項
訓練 各個小組進行成果展示和活動匯報 5
綜合
練習 討論這兩個活動對你今后的學習生活有怎樣的影響？ 5
課堂
小結 請同學們談一談，你本節課有什么收獲？ 1
布置
作業 用一二百字寫出你的感悟 4
板
書
設
計
到民間采風去
一、活動目的
二、活動形式
三、活動方法
四、活動內容