八年級語文下冊第四單元教案
2.易讀錯字： 粽子 絡(luò)子 3
專 項
訓(xùn) 練 3.本文作者是 。
4.給下列劃橫線的字注音。
粽子 門楣 莧菜 籍貫 腌菜 4
二輪自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容 整體感知文章內(nèi)容，理清文章的寫作思路。 6
自學(xué)指導(dǎo) 默讀課文，結(jié)合課后一題，思考：作者從哪幾個方面描寫《端午的鴨蛋》的，進(jìn)而理清文章思路。6分鐘后，比誰說的具體準(zhǔn)確。
交 流
研 討 要點提示：1.介紹端午的種種風(fēng)俗；2.寫家鄉(xiāng)鴨蛋得名聲和特色；3.端午的鴨蛋。（鴨蛋絡(luò)子） 4
質(zhì) 疑
答 疑 文章的題目是《端午的鴨蛋》為什么開篇用很大的篇幅寫家鄉(xiāng)的端午節(jié)？ 5
專 項
訓(xùn) 練 課后練習(xí)一 3
綜合
練習(xí) 正確流利地朗讀課文。 3
課堂
小節(jié) 學(xué)生談收獲 3
布置
作業(yè) 鞏固生字詞，再讀課文
板書
設(shè)計 端午的鴨蛋
一、端午風(fēng)俗
二、家鄉(xiāng)鴨蛋 層層深入（遞進(jìn)）
三、端午鴨蛋
附記
課 題 端午的鴨蛋 總課時 2 第課時 2
教學(xué)目 標(biāo) 1.體會作者獨特的語言風(fēng)格。
2.體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點 體會作者獨特的語言風(fēng)格
難點 體會作者獨特的語言風(fēng)格
教具 小黑板 學(xué)具 文本
教學(xué)流程及教法、學(xué)法設(shè)計 時間
情境引入 作者家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗有哪些？
2
展示目標(biāo) 多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
首輪自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容 體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情 5
自學(xué)指導(dǎo) 默讀課文，思考作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？劃出文中相關(guān)的語句。5分鐘后看誰談的具體、深刻。
交 流
研 討 要點提示：對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的難以忘懷，實際上不是作者個人的心態(tài)。這是人類普遍的心理。兒時的一切，在成年以后，都會籠罩一層異樣的光輝。 5
質(zhì)疑答疑 作者介紹高郵鴨蛋想表達(dá)一種什么樣的感情？ 5
專 項
訓(xùn) 練 找出文中相關(guān)語句 讀一讀并以“這是 鴨蛋，因為 ”為句式說話并體會作者情感。 7
二輪自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容 體會作者獨特的語言風(fēng)格 6
自學(xué)指導(dǎo) 默讀課文，結(jié)合課后第二題，體會作者語言上的特色。6分鐘后，看誰概括的全面、具體。
交 流
研 討
要點提示：1.平淡而有味：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。”一個普普通通的鴨蛋，在作者筆下居然寫得如此別具一格，這是一般人通常不會注意的，但仔細(xì)一想，卻又大合情理。可不是嗎？淡青色的蛋殼就比白色蛋殼更有“格調(diào)”，而鴨蛋的形狀也確實有蠢笨與秀氣之別。生活中的情趣無處不在。 4