八年級語文下冊第四單元教案
一年四季
主要內容
各種吆喝 聲調變化
音韻節奏
附記
課題 吆喝 總課時 2 第課時 2
教學
目標 1.體會作者的內心情感。
2.學習作者剪材組材的技巧。
重點 體會作者的內心情感。
難點 學習作者剪材組材的技巧。
教具 多媒體 學具
教學流程及教法、學法設計 時間
情境引入 回顧上節課的學習的內容 2
展示目標 多媒體大屏幕展示，學生默記1分鐘。 1
首輪自學 自學內容 體會作者的內心情感。
6
自學指導 本文是用地道的北京口語寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。試找幾例，仔細品讀，體會其中的意味。6分鐘后，看誰體會的深刻。
交流
研討 要點提示：就語音、語調、語速以及動作談自己的認識和看法，如：“餛飩喂——開鍋!”“硬面——餑餑”“行好的——老爺——太（哎）太——有那剩飯——剩菜——賞我點兒吃吧!”“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸”“鹵煮喂，炸豆腐喲”…… 4
質疑
答疑 作者對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？ 4
說說下列語句的含義：
1.“白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業都拆開來，一樣樣地在你門前展銷”。（運用生動的比喻，形象再現了街頭的熱鬧。）
2.“‘算靈卦!’我心想：‘怎么不先替你自己算算!”’（幽默的語言寫出了兒童特有的心理。）
3.“我對賣蛤蟆骨朵兒（蝌蚪）的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙!”（風趣的言語中透著小孩特有的頑皮和幼稚。） 4
二輪自學 自學內容 學習作者剪材組材的技巧。
5
自學指導 默讀課文，思考：北京街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了其中的幾種吆喝，其余的只簡單說他們賣什么？（或為什么介紹“從早到晚，一年四季”中的吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”?）5分鐘后，看誰概括的準確。
交 流
研 討 要點提示：作者只介紹了“賣餛飩、賣硬面餑餑、算卦、乞討者、賣柿子、賣糖葫蘆等多種吆喝聲，其余的都只簡單介紹賣什么。因為各種吆喝實在太多，作者不可能也無必要一一介紹，只需交代出有哪些叫賣者，讀者自能體味到此起彼伏的叫賣聲。于是作者只是擇其要者加以簡介。同時在最后四段對種種吆喝聲做了一番歸類概括的工作。 6
質 疑
答 疑 這會給你什么樣的啟示?（從全文看，作者有較高的對材料加工裁剪的寫作功夫。如何合理介紹說明紛繁復雜的事物，本文為我們做出了示范。） 4
專 項
訓 練 讀課文，體會本文的組材選材特點。 2