八年級政治上冊全冊教學設計7
二、總體教學建議
(1)課時安排
本課為2課時，兩框各1課時。
(2)課前準備
查閱有關競爭與合作方面的資料，特別是有關學生學習和科學研究方面的資料，作為教學過程的備用材料，穿插在教學過程，以增強教學的感染力和說服力。
(3)教學理念
注重理性分析與感性體驗的結合。競爭與合作的問題是一個看似簡單、實為復雜的問題，一方面需要教師把諸如什么是競爭、什么是合作、良好的競爭意識、精誠合作的團隊精神等問題分析透徹，另一方面又要與學生的生活實際結合起來，讓學生在活動情境中交流與體驗，避免紙上談兵。
注重學生與學生之間的互動。競爭與合作的問題是學生生活中的現實問題。在讓學生明白有關道理的基礎上，教學過程中應充分發動學生相互交流自己的感受與體驗，相互學習、集思廣益。每一個學生對待競爭與合作都可能有自己不同的理解，只有經過不斷碰撞，方能達到最佳的認識。
(4)教學方法
為了能夠體現競爭與合作的主題，使教學內容與教學方法有機融合起來，建議突出“合作學習”的方法。在具體操作過程中，注重學生與學生之間的互動，教學情境的設計充分考慮能夠讓更多的學生參與進來，在活動中讓他們碰撞、爭論、分享、體驗，從而體會競爭與合作的內涵，并自覺地付諸行動。
(5)社會實踐活動
分組走訪一些企業，如工廠、公司、商店、銀行等，了解這些單位在發展的過程中是如何競爭與合作的，各組把調查的結果整理出來在全班進行交流。
競
爭
合
作
求
雙
贏 競爭?合作 平等競爭 競爭無處不在
競爭的積極作用與消極作用
良好的競爭意識與不良的競爭意識
競爭的規則
合作共享 合作是共享的基礎
合作的力量是無窮的
合作是事業成功的前提
合作!競爭 在合作中競爭 競爭與合作相互依存
尊重競爭對手
如何與同學競爭與合作
在競爭中合作 “雙贏”原則
學會欣賞別人
第一框 〈〈競爭？合作？〉〉教案設計
一、從容說課
第一目“平等競爭”主要探討以下幾方面的問題：第一，交代了在社會生活中競爭無處不在，并以學校生活為背景設計了相應的活動；第二，分析了競爭對人的發展和社會進步的推動作用以及競爭可能產生的負面作用；第三，以競爭中的“忌妒”為活動內容，引出良好的競爭意識和不良的競爭意識；第四，交代了競爭的公平規則，指出道德和法律是競爭的基本準則。
第二目“合作共享”主要探討以下幾個問題：第一，表述了合作的意義，合作的成果屬于大家，合作是共享的基礎；第二，通過活動說明了個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的；第三，進一步說明現代社會是一個充滿合作的社會，合作也是一個人事業成功的前提，精誠合作會使人分享到成功的愉悅
二、教學準備