八年級政治上冊全冊教學設計7
學生分析得出，大家公平競爭，誰更有優勢，誰就去比賽，而不是輕言放棄，更不是耍什么詭計，拖別人下水。
教師概括，競爭并不是隨意競爭，它需要并且基于一定的規則（板書）。
再回到第一個活動上，教師問問為什么老師開始設計的活動在挑選選手時，挑了2組男生，而不挑1組男生，1組女生呢？
學生回答：如果那樣就是不公平的。所以我們要制訂對每個競爭者一視同仁 的規則，任何競爭都應該是公平競爭
【案例分析】：
美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。
請學生評價泰森的行為，學生會回答：他的行為是野蠻的行為，違背了體育精神，違背了體育的公平原則，受道德良心的譴責，更觸犯了法律。
教師概括，泰森的行為不僅違反了規則，受到道德的譴責，更因為他觸犯了法律，他被罰款300萬美元。
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則（板書）
教師再問，我們一定不會忘記奧運精神：更高、更快、更強。那么，我們想過沒有，我們自己為什么要參與競爭呢？競爭的目的是什么？
學生回答后齊聲朗讀競爭的目的，就是
“超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步”。
旨在學生在高聲朗讀中，讓學生感悟競爭的精神，樹立敢于競爭的意識。
同時指出，競爭并不是我們取得成功的唯一途徑，很多時候我們還需要他人 的幫助，需要合作。
教師繼續出示一則寓言“地獄和天堂”
天堂和地獄
有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子領到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。
緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發現這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟得說：“我知道了，這就是天堂。”引出思考：地獄和天堂 的區別在哪里？
在學生回答的基礎上概括，人與人之間需要合作，即使是競爭對手間也需要合作，合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。
合作的成果屬于大家，由大家共享，合作是共享的基礎（板書），共享是合作的必然結果。在社會生活中，個人 的力量是有限的，我們只有合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
合作中還需要分工，需要各方承擔責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神（板書）。
【案例分析】：
載人飛船在XX年10月12日順利升空，標志著我國的載人航天飛行過渡到真正意義上的有人參與 的空間飛行實驗。我們記住了兩位航天英雄，費俊龍和聶海勝，但是我們不要忘記，整個飛船的發射是個系統工程，它包括了七大系統：既發射場系統、運載火箭系統、航天員系統、載人飛船系統、測控通訊系統、飛船應用系統和著陸場系統。正是每個系統的分工配合，才使飛船發射成功。駐扎在江陰的xx部隊這次派出了遠望四條船布陣三大洋，聯袂決戰“神舟飛船”，艦隊將在三大洋上對飛船完成五天五夜 的連續跟蹤測控，共計76個圈次，最后遠望三號船對飛船發出返回指控命令，牽引著飛船回到地球，回到祖國母親的懷抱。