《平等尊重你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)
同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中，人與人之間是存在著貧富、生理、名譽(yù)、地位、職業(yè)等等個(gè)體差異，但我們不能因此而自卑或產(chǎn)生優(yōu)越感。（幻燈片展示：馬嘉爵收審圖片）馬嘉爵就是不能正確看待這個(gè)問(wèn)題從而產(chǎn)生自卑的心理，最后導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
幫助學(xué)生以正確的心態(tài)來(lái)看待這種人與人之間的個(gè)體差異
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《巴黎圣母院》錄像片段
告訴學(xué)生，不管個(gè)體差異怎樣我們只要能有一顆善良的心，同樣可以得到他人的信任和尊敬。
活動(dòng)三
情境表演1
環(huán)節(jié)1：情境表演《王麗的故事》
環(huán)節(jié)2：請(qǐng)學(xué)生談?wù)効春蟮母惺?br>環(huán)節(jié)3：在我們生活的周圍還有哪些弱勢(shì)群體？
通過(guò)情境表演可以使學(xué)生對(duì)于弱勢(shì)群體生活狀況有了更深刻的理解和感受。
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幻燈片展示：①拖欠農(nóng)民工資及相關(guān)的材料
②歧視婦女的相關(guān)材料
更能深刻的體會(huì)到“人人平等、平等待人”的重要性
環(huán)節(jié)4：我們應(yīng)該怎樣去幫助這些弱勢(shì)群體？
激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
小 結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)以上材料的了解我們知道在這個(gè)社會(huì)上還有很多的弱勢(shì)人群，我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地的人，自覺(jué)維護(hù)他們的各法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
活動(dòng)四：
情景表演2
環(huán)節(jié)1：情境表演《一支鉛筆的故事》
環(huán)節(jié)2：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己談?wù)勛鹬厮嘶虮凰俗鹬氐慕?jīng)歷以及感受。
通過(guò)情景表演、讓學(xué)生體會(huì)到尊重的重要性。
小 結(jié)
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到尊重是我們的基本權(quán)利。同時(shí)在日常的交往中也必須尊重他人。
活動(dòng)五：
探究
環(huán)節(jié)1：幻燈片展示（公共場(chǎng)所的一些不文明的行為：如亂仍垃圾，隨地吐痰等現(xiàn)象
環(huán)節(jié)2：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題
① 你怎樣看待這些行為？
②出現(xiàn)這些行為的因素可能有哪些？
③我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?huì)？
通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到尊重道德，尊紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，都是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的尊重。
本課小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動(dòng)中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。（播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
通過(guò)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》來(lái)貫穿本課“平等待人、尊重他人”主題
《從生活片段看周總理的高尚人格》
周總理不知疲倦地為當(dāng)和國(guó)家操勞，毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)都非常尊重。服務(wù)員給他端菜或送東西，他不是放下手里的工作，站起身雙手接過(guò)來(lái)，就是微笑地朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了謝謝，再見(jiàn)！”并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。
一個(gè)星期天，周總理因工作需要，上一家照相館照相。這時(shí)，照相館已經(jīng)來(lái)了一些顧客，攝影師正準(zhǔn)備給一位解放軍戰(zhàn)士拍照。周總理進(jìn)門后，大家趕忙迎上去問(wèn)好。當(dāng)知道周總理是來(lái)照相的，攝影師和那位戰(zhàn)士都說(shuō)：“總理工作忙，請(qǐng)先照吧！”總理擺擺手，親切地催促那位戰(zhàn)士：“大家一樣忙，輪到你了，就應(yīng)該你先照。”然后他以普通顧客的身份坐下來(lái)，堅(jiān)持按先后順序排隊(duì)照相，使在場(chǎng)的人深受感動(dòng)。