教學目標情感、態度與價值觀：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。能力：能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，并通過觀察發現同學和自己身上的閃光點。...

（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案第二單元 我們共歡樂第一課 不一樣的你我他教材分析《不一樣的你我他》選自（人教版）義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級下冊，是第二單元“我們共歡樂”中的第一個主題活動。...

教學理念 新課程標準下的美術，以學生學習活動方式將美術學習分成四個領域，即“造型 ?表現” 、“設計?應用 ”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”。而本課屬于“造型?表現”這一學習領域。...

課題 學習領域 造型·表現 課時 1-2 教 學 目 標 l 能說出身邊人物和藝術作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。 l 了解表現人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現同學的特征。...

我執教的《不一樣的你我他》是人民教育出版社出版的《品德與社會》三年級下冊第二單元中的第一課。本單元的單元目標是：1.能說出自己的特點，比較與他人的不同。2.由于每個人的特點，才使班級生活豐富多彩。...

重慶市沙坪壩區樹人小學 王靖師：同學們，知道我是誰嗎？你們發現王老師和你們班的班主任蔣老師有什么不一樣嗎？生：我們的班主任蔣老師戴了眼鏡，王老師沒戴。生：蔣老師比王老師年齡大一點。...

美術教案－第一課 你我他第一課 你、我、他第一課時 教案1 時間：/ /教學目標：? 能說出身邊人物和藝術作品中典型人物的某些特征. ? 了解表現人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現同學的征。...

一、組織教學微笑問候學生當天感受，簡要講評上節課作業，分發作業紙。 二、導入新課 同學們，上節課我給大家介紹肖像畫的由來以及早期肖像畫的作用，還欣賞了攝影術發明以后，出現的各種各樣的風格迥異的肖像畫。...

一、教學目標：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。...

浙江省玉環縣干江中學 楊合文教學理念新課程標準下的美術，以學生學習活動方式將美術學習分成四個領域，即“造型 ?表現” 、“設計?應用 ”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”。而本課屬于“造型?表現”這一學習領域。...

（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案第二單元 我們共歡樂第一課 不一樣的你我他教材分析《不一樣的你我他》選自（人教版）義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級下冊，是第二單元“我們共歡樂”中的第一個主題活動。...

一、導言教學閱讀導言段一，指導學生認識到：1、生活中一些看來微不足道的小事都是我們承擔責任的表現。2、責任并不是遠離我們的事情，也不只是成年人才應承擔的任務。...

【目標定向】1、情感、態度、價值觀：理解有承諾就有責任，知道身份不同，責任就不同。了解承擔責任的代價、意義及不承擔責任的后果2、能力目標：認清自己各個階段、各個方面的責任，提高自己負起責任的能力。...

第十五課 公物方便你我他教學目標（一）知識目標了解哪些物品是公共財物。（二）能力目標知道公共財物是國家和集體的財產，要自覺愛護，不損壞。（三）情感、態度與價值觀目標激發學生愛護公物的情感。...

第 6課 平等對待你我他教案第2框 平等待人 【前置檢測】(相信自己我能行)周恩來身為國家總理，處處平等待人：他要找秘書、警衛員、保密員、理發師辦事從來都用“請”字；服務員給他倒茶，他常常站起來用雙手接，并微笑著點頭表示謝意；外...