八上第九課第三框《平等尊重你我他》教學設計
按照老師設計的幻燈片信息“只要人人都獻出一點愛，在平等待人、尊重他人的和諧氛圍里，世界會變得更美好！”，在歌聲中感悟。將本節課的核心價值觀念烘托、強化。★布置作業（時間預設約2分鐘）
★課后活動：繼續關注“創建永安二中和諧校園”活動1、找一找：我們身邊存在的與“尊重他人、尊重社會、尊重自然”相悖的觀念和行為？2、想一想：分析這些觀念和行為形成的原因。3、寫一寫：就“創建永安二中和諧校園”活動提出你的建設性意見。學習小組討論，明確完成實踐類作業的任務要求。教學回歸生活，布置實踐類作業，將思想品德課教學延伸至課外。
附（一）板書
設計
主體板書
第九課：心有他人天地寬
第三框：平等尊重你我他
一、人生而平等（平等、尊重的理由）
二、尊重從我做起（平等尊重的表達）
1、尊重他人
2、尊重社會、尊重自然
副板書
構建和諧社會： →
[人 ※ 人 （和諧）；
人 ※ 自然（和諧）；
人 ※ 社會（和諧）]
→呼喚平等尊重
主體板書體現課文兩個目題之間的邏輯聯系，體現了板書的“概括”、“啟發”功能，幫助學生學習。副板書提示本節課內容與社會、時事的聯系。
★拓展
延伸，課后學習。
（附二：課后閱讀材料）
課外學習主題：《關注社會，走近農民工──社會呼喚給他們更多的平等與尊重》●感動材料，引出話背景材料：“昨天,有人要問我是誰，我總不愿回答。因為我怕，我怕被城里的孩子笑話。我們的校園很小，放不下一個鞍馬； 我們的教室很暗，燈光只有幾瓦；我們的椅子很舊，坐上去吱吱啞啞……但我的媽媽把首都的馬路越掃越寬，我的爸爸建起一座座高樓大廈……打工子弟也是中國的娃，祖國的花”！ ──XX年春節聯歡晚會上，民辦打工者子女校北京行知實驗學校30名學生朗誦的一首《心里話》，感動了億萬觀眾！●鏈接知識，解讀話題（學生探究）：閱讀后你有何感受，試從“平等、尊重”的角度說說。（教師點撥）孩子呼喚得到平等對待，有平等的受教育機會，希望他們和他們的爸媽得到社會尊重，有更好的社會保障。●對照實際，引導行為聯系本地社會發展實際：我們永安市小陶鎮是三明市首批縣域次中心，是商貿重鎮、農業大鎮。XX年視察八一村后，在政府引導扶持和社會各界的幫助支持下，經濟發展更快了。一年時間里，有多家企業落戶我們的家鄉小陶鎮。今天，我們這里也有不少貴州、河南等省份來的農民工。“永武高速”小陶互通口建設后，將會有更多的外地務工人員參加我們這里的工程建設。加快海西發展，構建和諧永安，創建和諧小陶，我們應該平等對待、尊重他們。
以學習小組為單位，深情朗誦《心里話》，體會其中蘊涵的豐富情感。
學習小組交流體會。
聯系本地實際，想一想我們應該怎樣對待外來務工者。關注弱勢群體是構建社會主義和諧社會應有的人文關懷。這與本節課學習內容聯系密切。所以課外學習資料選取了這一主題。實現思想品德課 教學“小課堂、大社會”的目標。運用人文性的學習資源，激發學生情感， 美的意境導出令人深思的社會問題，實踐“詩化” 教育理念。同時引導學生形成良好行為品質，落實情感態度價值觀目標。
[教學反思]
（主要從“教學預設的優缺點、課堂生成的處理評價、教學活動存在的困難、今后改進教學的思路”幾個方面分析）