從鴉片戰爭到八國聯軍侵華教案
內部因素是決定性因素，內外原因交互作用，鴉片遂流毒于天下，我中華國民乃日益成為“東亞病夫”。
2.這首詩反映了什么事件，表達了人們什么精神？
解題關鍵：三元里前聲若雷，……鄉民合力強徒催。
思路引領：首先讀透全詩的意思，尋找隱含的有效信息，然后結合書下注釋，分析歸納出答案。
答案提示：三元里人民自發的抗英斗爭，打擊了英國侵略者的囂張氣焰，表現了中國人民保家衛國的英勇意志和不屈不撓的斗爭精神。
3.為什么自詡為西方文明的國家軍隊會將東方的文明精華焚毀？
解題關鍵：軍隊本身就是暴力機器。
思路引領：首先指出軍隊的實質，繼而點明第二次鴉片戰爭是英法聯軍侵略中國的戰爭，最終解釋所謂“西方文明”摧毀東方文明的慘痛史實。
答案提示：軍隊本來就是國家暴力機器中的重要組成部分，它既可以被用來抵抗外來侵略，也可以被用來發動侵略戰爭。19世紀中期，那時的西方殖民主義者以人類文明的代言人自居，在全世界到處擴張、侵略。第二次鴉片戰爭就是英法聯軍侵略中國的一場不義戰爭。侵略者占領了北京城，以勝利者和征服者自居，對于他們認為的“野蠻、愚昧”的中國人自然是不用心存什么客氣的。當他們看到那些“比我國（雨果語）全部圣母院的珍寶的總和還要多的夏宮的珍寶時”，侵略者的貪婪和掠奪的本性立即取代了他們的“文明”的面孔。燒殺劫掠之后再放火焚燒，還要美其名曰“這是為了給中國人一個教訓”。強盜的邏輯就是不講邏輯，這條真理再次得到證明。
4.為什么我們今天要對那幕慘劇“永矢不忘”？
解題關鍵：忘記歷史意味著背叛。
思路引領：首先說明歷史慘劇本身具有警世的價值，再結合當前日本右翼勢力的不斷挑釁，說明其不可遺忘。
答案提示：“以史為鑒，可以知興替”。后人學習歷史學的根本目的之一就是汲取歷史上的經驗教訓，避免重蹈覆轍。所以對本民族歷史的無知是不可饒恕的罪過，忘記歷史就意味著背叛。當然記住歷史，特別是像日本侵華大屠殺這樣的慘痛歷史，決不是為了有朝一日的報復。包括中日兩國的青少年在內，我們都應該從這段血腥的歷史中受到震撼，從而盡最大努力去維護和平友好。當前日本右翼勢力活動猖獗，正是我們應該格外保持清醒，警鐘長鳴的時候。
5.聯系甲午戰后的有關史實，談談你讀這首詩的感想。
解題關鍵：讀懂詩人心中的難過和悲苦之情。
思路引領：逐句分析詩中的含義，然后再談自己的感受。
答案提示：譚嗣同在詩中寫道：“世上的事，沒有什么能夠抵消我的春愁，真想向著蒼穹宇宙大哭一場啊。四萬萬同胞一起痛哭流涕，天底下哪里還是我們自己的華夏神州啊？”這首詩簡明易懂，情感充沛，反映了甲午戰爭以后，帝國主義列強開始瘋狂地對華進行資本輸出，中國的政治經濟面臨崩潰，帝國主義瓜分中國的狂潮即將開始時的歷史現實，寄托了詩人無限的惆悵和悲涼，也可以作為詩人此后投身于變法維新、救亡圖存，甚至不惜以一死來喚醒世人的偉大品格。
【探究學習總結】
本課測評
1.中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？
解題關鍵：近代以來列強發動的一系列侵華戰爭及相關的不平等條約。
思路引領：按時間順序，分階段分層次列舉相應的侵華戰爭及條約，并點明歷次侵略對中國社會造成的影響。