必修2《政治生活》教材框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)容概要
○ 課程目標是培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)，把學生培養(yǎng)成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。
具體來說，課程的基本目標包括如下幾點。
○ 使學生了解政治生活的特點、內(nèi)容、主要作用，認識參與政治生活的重要意義，樹立有序政治參與的態(tài)度。
○ 使學生明確我國公民行使民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督等政治權(quán)利是我國社會主義民主的具體體現(xiàn)；理解行使政治權(quán)利的過程與方法，提高政治參與的能力。
○ 使學生認識和理解我國政府的性質(zhì)、宗旨、職能等，確信我國政府是為人民服務的政府，學會正確處理公民與政府的關(guān)系。
○ 使學生認識我國是人民當家作主的人民民主專政的社會主義國家；實行民主集中制的人民代表大會制度是體現(xiàn)我國國體的政體；我國的國體和政體是我國的根本政治制度，是我國人民享有廣泛政治權(quán)利和自由的制度保障。
○ 使學生明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇；確信中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益；樹立堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的堅定信念。
○ 使學生明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，具有自身的特點和優(yōu)勢。
○ 使學生認識發(fā)展社會主義民主政治、建設(shè)社會主義政治文明是我國構(gòu)建社會主義和諧社會的重要目標和任務；明確建設(shè)社會主義政治文明最根本的是“堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一”。
○ 使學生了解當代國際社會的概況及其發(fā)展趨勢，明確在和平與發(fā)展的時代背景下，我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及我國的應對之策。
○ 使學生認識我國在當代世界的地位和作用，增強民族的自豪感和自信心并立志報效祖國。
二、教材的呈現(xiàn)方式及特點
（一）教材呈現(xiàn)方式依據(jù)的理念
《政治生活》以“教材是教學的資源、工具和指南”的理念為依據(jù)，力求為教師的教與學生的學創(chuàng)設(shè)一個平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學生的主體作用；注重教學過程的實踐性和開放性，借以推動教學方式和學習方式的改革。
（二）教材的結(jié)構(gòu)層次
《政治生活》教材就其結(jié)構(gòu)可劃分為四個層次。
第一層次是單元。全書一共四個單元，每個單元都有各自的序言和知識結(jié)構(gòu)圖，簡要地介紹該單元的學習內(nèi)容和意義。
四個單元的結(jié)構(gòu)由小到大、由近及遠、由具體到抽象，層層遞進。即從“公民的政治生活”，到“為人民服務的政府”，再到更高層次的“建設(shè)社會主義政治文明”；從國內(nèi)政治生活遷移到國際政治生活即“當代國際社會”。
第二層次是課。它構(gòu)成各單元的邏輯框架，全書一共九課，每課都有導言，說明本課要講述的主題，起承上啟下的作用。
第三層次是框。全書共24框�？蝾}的表述基本采用的是復合結(jié)構(gòu)。這種表述方式既能明確地表達本框的學習主題，又有助于彰顯我們倡導的價值導向。例如，人民民主專政──本質(zhì)上是人民當家作主；政府職能──管理與服務；和平與發(fā)展──時代的主題；民主選舉──投出理性的一票；民主決策──作出最佳選擇；政治生活──崇尚民主與法制。