《樹立正確的消費觀》導學案
師：從這封家書，我們也可看到該學生的家境并不是非常富裕。而他月消費卻需要1350，從中你還應告訴他什么？
生：消費者還應該要發揚勤儉節約，艱苦奮斗的精神。
（有些學生笑）師趁此強調分析，“勤儉節約，艱苦奮斗”是否過時？
分析：“勤儉節約，艱苦奮斗”不是指某種具體的消費方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補丁衣服和天天吃草根。時代不同，其具體消費狀況不一樣。但這種節約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時代都是適用的，應該發揚光大。所以我們不能把勤儉節約，艱苦奮斗與合理消費對立起來，勤儉節約不是抑制消費而是說不要浪費。（舉例加以感知）
總結過渡：勤儉節約、艱苦奮斗與我們今天倡導的合理消費是統一的。主張節約，也不是壓抑消費，合理消費也不等于大肆浪費。人類的資源總是有限的，無論是現在還是將來，也無論是貧還是富，勤儉節約、艱苦奮斗的精神是永遠不能丟的。但是現階段卻存在嚴重資源浪費的現象，為此在每一次放假前，各大媒體總是爭相報道，放假期間準備出游的觀眾朋友要“文明旅游”、但往往每一次節假日過后，景區總是滿目蒼夷，環境污染、生態破壞相當嚴重，大家來看一下今年 黃金周期間在廈門和福州一些景區所拍攝到的一些圖片。（顯示）
師：作為中學生，怎樣解決（看待）上述問題，提出建議。
生：我們應該保護環境、保持人與自然的和諧，注重綠色消費。（顯示）
師：保護環境，綠色消費。我們先來看看什么是綠色消費。（課件顯示：綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。
師：為什么要提倡可持續性消費呢？大家討論回答。
生：我國資源短缺，環境惡化，為了保持人與自然之間的和諧，我們必須實行可持續發展戰略。
師：（熱點連接）黨的xx大提出了要建設生態文明。XX年6月1日，限塑令。
師：大家也應該從自身出發，保持人與自然的和諧發展，去從事綠色消費，包括哪些內容呢？（書
節約資源，減少污染；綠色生活，環保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環再生；保護自然，萬物共存。
師：思考：這5個r之中，有幾個r是我們中學生力所能及的？
生：討論
生1：“節約資源、減少污染”可以做到，比如我們不使用一次性不能降解的泡沫飯盒。
生2：“綠色生活、環保選購”也是可以做到的，比如選購商品時，選擇節能型、環保型的。
生3：我認為“分類回收”也是可以做到的，比如把垃圾分類投放....
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師：綠色消費已經得到國際社會的廣泛認同，中國國家環保總局等6個部門在1999年就啟動了以開辟綠色通道、培養綠色市場、提倡綠色消費為主要內容的“三綠工程”，這必然有利于推動綠色消費進入更多人的生活。今年世界環境日的主題：“轉變傳統觀念，推行低碳經濟” （多媒體顯示）
為呼應這一主題，展示中國政府和人民辦好綠色奧運的決心和行動，環境保護部結合今年環境保護工作的中心任務，確定XX年世界環境日中國主題為“綠色奧運與環境友好型社會”，標識為地球和奧運五環。（多媒體顯示）
標志秉承“綠色奧運與環境友好型社會”為基本，以地球、奧運五環元素為設計理念。設計溶入了中國特有的傳統文化形式——中國書畫藝術風格，體現“綠色奧運”的和諧構架。直接向人們傳達了“辦綠色奧運，促節能減排，倡導生態文明，建設環境友好型社會”的信息。