人教版九年級語文下冊全冊學案11
達標訓練
1、 miǎn chán yín niǎo lài dí pái huái mèn 2、張抗抗 片斷感想
3、略 4、提示：人類社會的發展也常常會墮入低谷，像大自然的風云變幻、地質變遷考驗森林、禽獸的生命適應性一樣，考驗人群的品質、適應性、耐力，錘煉人群的意志、生命力。滄海橫流，天地翻覆，方顯英雄本色；火盡煙滅，劫后余生，更知生命可貴。歷史與現實，個體與群體，莫不如此。
能力提高
1.喜歡 陶醉 迷戀 驚訝 2.榕樹的精神品格 3.北方朋友為榕樹的強大生命力所震撼，所鼓舞，從而使心靈得到凈化，靈魂得以升華。4.頑強而默默無聞 沉穩而奮發進取 5.示例：①“此時的榕樹……沙沙的響聲。”運用比喻、夸張手法，形象表現榕樹沉穩的特點，突出其強大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何營寨的時候……像蠶兒拋出的銀絲。”“撒”“拋”兩個動詞，用得生動傳神，表現了榕樹頑強的生命力。
開放探究
1.熾熱、殷紅、晶瑩、絢美
2.紅色與奉獻精神。
3.表明把生命寄托于未來和春天，所以它是希望之歌。
4.a、d（第⑧段的主旨是對紅葉獻身精神的贊頌）
5.第⑨段用的詞句為“金秋”、“撒下一天雪的潔白”；這兩組詞語從意義和作用上的區別為：第②段的詞句用詞含貶，以反襯手法突出紅葉傲視險惡環境的雄姿。第⑨段的詞句是褒詞，用比喻手法突出紅葉的圣潔。
12 人生
自學階梯評估
達標訓練
1、丹麥 勃蘭兌斯 2、賞 沛 jué zhì kuì zhān
3、“往上走”意味著年齡的增長，越老經歷的事越多，所以見到各種事物都“似曾相識”。
4、一是貪欲：占有欲極強，渴望征服，喜歡掌握權力，控制人和事物；
二是堅強：精力充沛，頭腦活躍，愛冒險，熱愛生活，勇敢地面對生活的挑戰。
這些都是課文的原話節錄，或是從原話提煉出來的。
5、示例：成功道路上一行行堅定的腳印 收獲希望時灑下的一滴滴汗水 前進道路上的一叢叢荊棘 優美樂章中一串串低音
能力提高
1、“最初的攀登”指的是人的年輕時候的生活歷程。這些感受包括：對一切都覺得新鮮，對一切都懷著留戀，對未來都帶著滿心的希望。
2、“越往上走”意味著年齡的增長。由于越老經歷的事越多，所以見到各種事物都有一種似曾相識的感覺。
3、這里的“精神”應該指性格之類的東西。人們隨年事的增高，自身在許多方面會有很多改變，但是性格、志趣、品質總是很難或很少改變的。
4、這道題答案不求一致。提示：作者的這種感受也許是對的，是他的親身感受或真切觀察所得，但未必全正確，因為作者似乎對老年人的弱點看得清楚，而對老年人的眼光、洞察力忽略了，也許老年人會更留戀生命。
開放探究
1、楊絮為播種生命而不計成本、不惜一切代價的付出和投資。(答出楊絮“在這個季節從不失約地如期而至，自始至終不間斷潛心這項浩大的生命工種工程的創造與勞動，只管耕耘，不問收獲”也可。)
2、落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠新芽，在春天里瘋長，散發著生命的芬芳。(或：播種生命。或：能夠遇到一片沃土，助它生根，發芽，長成一株濃陰蔽日的參天大樹。意思正確即可。)