人教版九年級語文下冊全冊學案11
能力提高
1、非洲 亞洲 非洲 北美洲2、黃河
3、詩歌中的“河流”是一個高度凝練的意象。可以將其理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。是對黑人曾經作出過的杰出貢獻的歌頌。4、“我的靈魂變得像河流一般深邃”可以理解為由于黑人對“河流”（歷史）的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的“靈魂”里有所積淀。這句詩，是作者代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統的種族。這句詩在詩歌中兩次出現，形成結構上的前后呼應。
開放探究
1、 隨著年齡的增長，小時侯的事情已經漸漸淡忘了。
2、 成長起來的人。3、是 4、略
第一單元綜合檢測題
一、1、b 2、d 3、b 4、a 5、d 6、b7、c 8、d 9、答案不唯一。形式（與例句大體一致）運用比喻修辭。10、答題要點：①學習很重要；學習的目的不是為了升學；要講究學習方法；基礎差不怕，關鍵是要肯學
②要講究教育方法；花錢事小，耽誤人事大；班級應是個溫暖的大家庭；兒童少年輟學、打工是違法行為。
二、（一）
11、抒發思念故鄉之情。
12、意象有“長江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”。這些意
象都是思鄉的代表，是故鄉的象征，是思念故鄉之情的載體。
13、舉杯消愁愁更愁 家書抵萬金
14、這些詞語均言量之小，從而突出思鄉之情深，因為只要有一點點就能解思鄉之渴。同時，他們與各自所帶的賓語中心語，搭配十分恰當。
（二）
15.小時候，勞累了一天的父親將擔繩捋向自己一邊，承擔了擔子的絕大部分重量；長大后和參加工作后的“我”同樣將擔繩捋向自己一邊，承擔了擔子的絕大部分重量。表現了父愛子、子敬父的至真至純的深情。16.捋擔繩，把擔子移向自己一邊17.第一次是長大以后的“我”與體弱多病的父親抬擔子時觀察到的，“我”當時的心情是“心有點酸”；第二次是參加工作以后的“我”回家幫父親打煤餅時觀察到的，“我”當時的心情是受到了強烈的震撼。18.不一樣。第一處的意思是：我抬得動，你不用捋擔繩；第二處：我抬得動，我不累；第三處：有我兒子的關心，我抬得動。19.父親的堅強，父親的愛心對“我”的影響是巨大的，鼓舞著“我”在生活中穩健地朝前走。
（三）
20、（1）（綠色）用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。 （2）（綠色）爬上窗臺。21、（1）示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。（2）以此說明自然不是冷漠無情的。 或說明“世間萬物都有生命有情感有思維” 22、反襯了（來自黃瓜和莓豆的 ）綠的積極向上的精神。 23（1）①積極蓬勃 ②堅強向上 ③ 奉獻 ④執著追求 ⑤ 生的迫切、力量和寧靜 答對其中的兩點即可（2）略 24、d 25、能就某一點舉例分析，且言之成理即可。
三、作文（略）
第二單元
5、孔乙己
自學階梯評估
達標訓練
1、hè yàn chàn zhàng zhàn hong jiàn zháo shé xiè 2、綽 拭 惋 葷 檻 亨 頹
3、（1）認為不值得辯論或申辯。屑，認為值得。 （2） 精神萎靡不振，情緒低落。 （3）“之、乎、者、也”是文言文里常用的語助詞，常用來形容不文不白的話或文章。含諷刺意味。 （4） 語出（論語）意思是“君子能夠安于窮困，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，安守。 （5） 謀生，籌劃如何生活。（6）（言語、行動）追隨別人（多含貶義）